学会语言不是最终目的，让孩子在学习过程中不断锻炼学习力和思考力，成为一个有开放性和学习性思维，探索精神的人，才是我们的最终目的。要想达到这一目的，就必须大刀阔斧地进行“学习的革命”。我的改革措施着眼于“整体效益”的提高，着力于“帮差补缺”的落实，着意于学习方法的“升级换代”。所谓“整体效益”，是指全体同学平均水平的上升，而不是少数几个人的冒尖。要达此目标，就要知道“整体推进”的阻力在哪里。我先给大家讲一讲木桶原理：
答案：（―）家庭教育的生活化特点。家庭教育与学校教育的不同，首先表现在它不是有计划、有组值地进行的，家庭教育涉及孩子成长发展的各个方面，但主要是贯彻在日常生活中自然而然地进行的。
1.2.有计划开设家长学校活动，精心设计课程。向家长宣传学校的办学特色——龙狮舞文化，进一步明确学校的培养目标，组织家长学习《小学生日常行为规范》、《家长教育行为规范》等相关的文件精神，每月向家长推荐家庭教育文章，使家长了解当前家庭教育面临的新情景、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
2.多动孩子因学习成绩差，会产生厌学、逃学的心绪，并会扰乱学校秩序。家长也常常被叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家对孩子进行责骂、殴打，使孩子产生抵抗、仇恨心理，夫妻之间也会对孩子的教育看不同而产生冲突，影响了家庭和睦。
3.家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。随着社会进步，家庭教育的重要性愈发凸显，同学校教育、社会教育一样，已经成为现代教育体系中的重要组成部分。
4.家长要引导孩子放松，接受这些问题，对自己有一个客观现实的评价，这样才能帮助孩子暴露无能为力，找到希望和动力，进而重建信心.厌学的感觉会减少。家长应多阅读有关家庭教育的报刊杂志和专业书籍，以提高教育水平，拉近与孩子的距离，帮助解决孩子的学习厌倦。我是高三的学生我厌学怎么办。
5.通过一学年的家庭教育学习和指导，我园家长对家庭教育的认识和在孩子的教育方面有了很大的改观和进步。上学期家长调查问卷中，家长希望与本班教师能多交流、多沟通，各班没有很好的利用网络、QQ与家长进行沟通，在家长工作繁忙时才用比较合适的方式与家长交流。但家长对我们的工作也是很理解和配合，也越来越支持和关注我园的家庭教育工作。因此，我园坚持做好家长工作，争取家长的密切配合。现结合《XX区教育局家庭教育工作计划》，特制定本学期家庭教育工作计划如下：
就拿我自己来说吧！我是一名9岁孩子的母亲，目前孩子四年级了，关于家庭教育指导师，我是从8月份开始了解的，也是偶然的一次机会，看到一个我喜欢的主持人讲了对家庭教育的一些看，然后我就在网上查阅相关家庭教育的方。
在学校接受的教育和父母给予的家庭教育同等重要，缺一不可。和学生共同进步，陪伴学生学习的家长，才算是最合格的。
孩子在不断成长，不同阶段有不同需求，家庭教育也需要父母不断学习。马志梅建议，府部门邀请教育专家开设家庭教育公益课堂，针对不同年龄段孩子的家庭制作有针对性的教学内容，通过媒体专栏、网络公众号、社区公益讲堂等形式，培训并引导大家成为合格乃至优秀的家长。同时，学校也要依托家长学校，办好家长学校，向家长介绍家庭教育的正确理念和方。
