爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师”。当孩子学习产生兴趣后，如果作业没写完，他会拒绝一切诱惑，带着快乐的心情立刻起身去完成作业。如果他不喜欢学习，就会打心眼里排斥、反感写作业，会找各种理由拖延。所以，让孩子爱上学习，就必须培养孩子的学习兴趣。我们希看家长们要和班主任和任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状态，多了解孩子的作业情况;老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就可以把握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。

为了充分了解和征求家长的意见，学校举行了家长座谈会，严校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩。我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。对学校近两年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动。

教育局也无解决这个问题，总不能要求教师的孩子不能在自己任教的学校读书吧！就把这个问题交给学校处理，说老师们尽量注意一点，不要让家长有意见。

叛逆孩子学校认为家长要培养孩子的自我保护意识，遇到“老施”，不要害怕，积极和孩子沟通在学校学习生活情况，揭发“老施”的面具工作，主要还是需要孩子配合。而家长因为信任学校才会将孩子交给学校，学校在招聘录用老师的过程中也需要多方面考察，除了有才，还需要有德，一个连人都做不好的人，怎么能胜任老师的职务?

叛逆青少年学校孩子们在体验农活，亲身感受劳动的辛累和要有收获，就应先有付出的道理；曾经的“问题少年”在体验农作，叛逆少年，通过叛逆学校的教育，不再因为成长中的问题，而影响他们将来。

深刻觉悟到传统文化的精髓以后，我对孩子的期待变了：我不看她一朝一夕的成败，而是看她十年以后、二十年以后的发展！这样计划，自己也淡定自在许多，不再为孩子的阶段性学习而感到焦急不安。随着自己的改变，我也看到孩子身上发生了显着的变化。孩子上次月假回来，主动向我汇报了自己的学习情况，我觉得很幸福。她说自己当了历史课代表，还说与老师有了互动，也从老师那里得到了认可。她月假回家，主动承担家务，在回学校前，把家里卫生搞干净了才走，也逐渐懂得体贴父母。我上次回家，不小心把头弄疼了，她赶紧对我表示关心，这种温馨的场景，在以前都是未曾看到的，这些点滴的变化细节，一直激励着我不断学习圣贤文化。