健康的教材让儿童通过这些“有意练习”与坏习惯做斗争，为幼儿重复和模仿提供具体的""榜样""，起到良好的纠正作用，而不良的教材不但不能改善儿童的坏习惯，反而助纣为虐，引导孩子向“劣质、低俗化”学习发展。除了上述两种方式，父母要将帮助孩子摆脱游戏的束缚，还可以通过培养孩子的社会责任心，让孩子在生活中参加一些志愿者活动，作为志愿者为社会做出一些贡献，丰富孩子的生活。让孩子感受到在做志愿者的过程中的快乐，从而让其忘记游戏所带来的虚无缥缈的快乐，这样会帮助孩子逐渐摆脱沉迷游戏的坏习惯。返回搜狐，查看更多
3、当孩子在外地上学，给妈妈打电话，讲学校里“乱七八糟”（比如有同学谈恋爱）的事情的时候，妈妈特别焦虑和担心孩子总关注这些事情，总是不谈学习的事。
1.最关键的是，老师们的耐心和爱心，每个老师的基本素质是能够和孩子连接。我家老大上了一年半了，从来没有因为上学而哭闹过，也不会因为紧张焦虑而生病了。
2.◆消除家长自己的分离焦虑。在孩子产生分离焦虑的同时，部分家长也面临着同样的问题，总是担心孩子适应不了幼儿园的生活，殊不知这种情绪也会影响到孩子的情绪。因此，在做入园准备时，家长可以申请参与幼儿园的活动，体验幼儿园的生活，及时与教师交流孩子在园的情况，这在一定程度上能缓解家长的分离焦虑。
3.“双减”之下，家长的焦虑由明目张胆开始变得战战兢兢，成绩好的家长焦虑来源于对策的执行，害怕自己的孩子不能被“因材施教”，在自己使出浑身解数让孩子赢在起跑线后，被这样的弯道给逼停。
4.这两年我明显感觉，主动来找老师了解小朋友作业情况的家长，变多了。尤其是我在国际幼儿园当老师的时候，会觉得好多家长，其实可以当老师了，他们特别了解孩子的教学情况。比如现在孩子要看什么书，怎么看，要掌握多少词汇。我跟他们聊天，感觉在和教育行业内的人聊天。我就觉得家长们的焦虑感一下就变得很严重，因为我只教一个年龄段的孩子，所以永远会有新的家长来，然后我就发现，家长是一波比一波更焦虑。
5.孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子：""你看，书里可以让人懂得许多事情的，上学以后，自己识字多;自己就可以看书，能懂得许许多多的道理，那多好!""从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。
我们理解家长的教育焦虑，以及对孩子未来的竞争焦虑、生存焦虑，但是一定不要忽视了教育和成长规律。教育最根本的意义不是“教人成材”，而是“教人成人”。以培养人格健全为目的的教育，可以帮助孩子拥有日后应对步入社会面对种种挑战的能力。所以说，三观正，人品好，个性成熟，具有实现自我价值的能力，还能尊重体谅他人，才是一个大写的人，才会在未来的社会立于不败之地。
我门诊里一个青春期孩子的妈妈，孩子不去上学，在家里和父母大打出手。父母报警叫了警察，让警察管教孩子。妈妈说：“我必须管教他，你看，他在家里一个月了，不去上学，这样下去怎么行？还有，他现在有暴力行为，不叫警察管管他怎么行。”
很多家长非常担忧和焦虑孩子的遭遇，当情绪上来的时候就容易对孩子采取一个指责的态度：你为什么没有保护好自己呀！
