基础特训班：针对零基础高中生学习阶段，按零基础教学进度针对性因材施教调整分组，让学生对基础知识有得一定的提升。线上教学顺利进行的背后总是离不开一次次相约“钉钉”、“腾讯”的线上教研，互道一声安好，然后便是潜心钻研教材、教研组统一教学进度和教学内容、认真交流上课经验及教学反思，在学习调适打磨线上教学新姿态的同时，共同促进和提高线上教学的效率和质量。聚力云端，我们共同成长。
5）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打等，孩子写作业的效果是绝对不同的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力量。
幼儿园对每位家长来说，可以说是孩子们身为学生的起跑线，在这条起跑线上，每个家长都不希望孩子是因为自己的原因导致比别人差。
但是我们做家长的首先要自己有个坚定的立场，别觉得让孩子上幼儿园时委屈了孩子，而在对孩子回家或见到孩子后嘘寒问暖，百依百顺。让孩子认为上幼儿园时委屈了他，焦虑情绪更为严重。如果家长再想办满足他们提出的要求作为补偿，结果又养成了孩子的坏习惯。
不管我带的是什么班，年龄在几岁，我都必须争取家长的信任与支持。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话让家长及时了解幼儿在园情况。我耐心的与家长交流，孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享;孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长因为工作忙，我们会在电话里交流孩子在学校的表现和变化，或者利用交流本，有的家长非常留心孩子的一言一行，他们就可以在交流本中我写的留言里得知他们的孩子个方面的发展。
所以其实家庭教育大多是无形的，这种教育往往通过说教是无达成的，而是需要家长的以身作则、潜移默化，所以很多家长都觉得自己的孩子有问题，其实孩子的问题就是家长的问题，对家庭教育的学习也不是教授家长怎样改变孩子，而是要改变家长自己，家长改变了孩子自然就跟着改变了。
