济宁任城青少年教育素质基地有办法吗

再就是降低我们父母焦虑，我们自己要降低自己的焦虑水平的时候，情绪好了，亲子关系提升了，我们就能够帮助孩子。现在的家长们给孩子创造了太好的物质条件，为了让孩子有更多的时间学习，从不让孩子干家务。当孩子什么好吃的、好玩的、好穿的都享受过了之后，对生活就失去了欲望，他们不觉得有什么必要进行枯燥乏味的学习，甚至不愿去学校，在家里看电视、听歌、玩游戏机多舒服啊。而家长一味地高压，整天强调学习的重要性，让孩子产生逆反心理，更觉得学习是个负担。这时家长就应该在物质条件上对孩子剥夺一些，而精神上要多了解、理解、鼓励、引导孩子。

在很多家长看来，电子产品是罪恶之源，是洪水勐兽。孩子一旦沉迷进去就不可自拔，损伤视力、健康又耽误学习，百害而无一利，必须想尽一切办管控。

凉风习习，星月闪烁，霓虹变幻着五彩光芒，街道上车水马龙，人来熙往，亮子眺望着浩瀚无垠的点点灯火，凝视远方，心中充满着希望与梦想，他经过游戏大厅，好像脚灌满了铅似的，突然慢了下来，这是他经常光顾的地方，似乎有一种魔力不能自拔，他往里面看了看，熟悉的环境，刺激的，此时多想进去杀几个回马枪，然而，他克制住了，想到了爸爸的打骂，妈妈的目光，自己一周来辛勤的义务劳动，还有那位大哥和餐馆叔叔殷切的希望，不能再那样沉迷下去了……

事实证明，在爸爸陪伴教育下，女儿不仅不沉迷电子产品，还激发出了超强的创造力和独特的思维能力，小小年纪就能和爸爸一起制作玩具，还能提出自己的建议。

做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。

家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。