淄博高青孩子叛逆教育机构
2024-06-09 22:15:52
初中生正处于青春期阶段,带着些许的青涩和叛逆。不少学生尚未对学习的重要性有清晰的认识。如果学生没有自律能力,过早离开家长的监督,很容易放松自我管理。随着孩子认知发展日益成熟,婴儿期的分离焦虑会得到缓解。但是当孩子进入幼儿园,或者进入小学,Ta?要进入一个陌生环境时,又会出现分离焦虑的情况。
最主要是父母不愿花时间陪孩子学习。现在父母要么跟风,要么省事。从不教育孩子规矩,家风有么?学习,父母都不喜欢,孩子有好的办也是奇迹了。
然而这个时候,家长只看到他不去上学,看不到他内心挣扎的痛苦,更看不到“不上学”的真正原因。这也是几乎所有的咨询发生在孩子出了问题之后的原因。家长着急的是孩子不上学这个现实,急于想解决的是赶紧让孩子好好上学,而不是孩子内心承受着的痛苦。家长不明白的是,这种做其实是在导致孩子出问题的方向上越陷越深。
结果,真的如我所想,孩子顺利上学。看着孩子开心地去上学,我心里特别的踏实和感动:好日子原本就在我心中,我的心明了、心净了,儿子就能自由地生活了。
很多家长可能都会听到孩子抱怨“不愿开学”,但原因却各有不同。家长可以多了解孩子内心的想,勤于沟通,才能“对症下药”。听到孩子说不愿开学,家长的第一反应可能就是“孩子不愿学习呗”,但实际上,有些孩子可能并不是抵触学习,而是在学校与老师或同学的人际关系出现问题。想到开学后要面对学业、人际关系等问题,会担心无应对,产生焦虑和恐惧情绪,家长可以和孩子一起讨论这些感受,是正常的、不否认和排斥它们,识别和接纳情绪,鼓励孩子树立面对未知的信心。
新学期开学已有月余,第一次月考成绩也已出炉。因为假期的松懈,开学后状态没有及时调整等原因导致不少学生成绩出现明显下滑。同时,高中作为学生时代压力高分期,课业的增多、学习时间的拉长,都可能会导致孩子陷入学习压力瓶颈,会出现厌学的情绪,对学业产生严重影响。