现在的孩子学习的内容偏难，习题也和父母上学时大不一样，父母不要打着自己不会做的借口，忽视孩子的学习，而是可以和孩子一起查找解题的方式，和孩子一起背诵重难点。我真的感觉自己不想谈这个，脑中两个声音是，我要让孩子考试，我不能强迫孩子做自己不愿做的事情，我不想选择，我想逃跑。
通过这些事例，家长们不知道能不能明白孩子为什么不想学习了？要想让孩子喜欢学习，刻苦学习，就要先让孩子们体会到学习的乐趣，体会到学习的乐趣之后，孩子们就会刻苦，那种刻苦是自发的刻苦。返可不是咱们上来就要求的刻苦。所以家长们老师们不要再空洞的要求孩子去刻苦学习了，所要做的唯一正确的事情是先把咱们的教案写好，把咱们的方向摆正，让孩子上来体会到学习的乐趣，就像街上那些精明的老板，一上来先让你免费品尝一样，只要你是真的东西，别怕，他刚开赔的一点钱，随后就会加倍的赚回来。只要让孩子体会到了学习的乐趣，以后的教育就轻松多了，所以启蒙教育的重要性不言而喻，科学的早期启蒙为孩子，今后所有的学习铺平了道路
学历只是一个学习经过的证明，不是学习的目的。因为学历不能和知识能力划等号，不能直接赋予一个人工作所需的能力。
进校以来学习目的明确，学习态度端正，脚踏实地，每次考试都是全班第一名，担任班干部工作认真负责的有157班龙丹，158班陈岳凤；
团队激励：学习后，刘炜枫意识到了建设团队的重要性。他投入很多时间、金钱去激活团队——定期团建、定期培训、师徒带教、学练考赛……，团队也给予他丰厚的回报：人均能效提升一倍多，队伍还是那支队伍，战斗力却大不一样了。
多数人学习：大部分成人的学习要么过于功利，要么过于谦虚；功利是目的特别明确，考试、工作要求或显示自己的渊博；谦虚是全盘接受，只要是别人说好的，就拿来看一看，好像多知道一点就更自信一点。
