衢州江山规叛逆教育学校哪里有
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通过参加“生活好课堂”朗读知识培训班的第一节课学习,让我这个初学者受益匪浅。彭老师教授的声母韵母的发音方法,叼住字头,丹田气的认识方法和训练办法,很是实用,讲解的也很清晰,对于我今后的学习很有帮助。金老师传授的声调知识,使我对调值采用的五度标记法,有了清楚直观的认知,便于以后的学习。以及金老师传授的语流的变音,让我知道了非轻声和轻声在朗诵中的重要性,以及儿化音的使用技巧等…总之我衷心的感谢两位授课老师,感谢李向显老师,感谢为给我们这次学习机会辛苦付出的所有老师,接下来我会勤加练习,不负这好课堂!对于应试教育的国家来说,在学生学习阶段,评判孩子能否升学的标准就是成绩,因此无论是家长还是家长,对孩子的学业都十分看重,甚至有的家长会给孩子报补习班,目的就是可以让孩子的成绩有所提高。
孩子不爱学习对家长来说是极为头痛的一件事,但不爱学习不是从一就开始的,一定是由于某些原因导致的,?要知晓孩子厌学的原因,有针对性的解决。
1.厌学症是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍的问题,是青少年最为常见的心理疾病之一。厌学症与一般的厌学情绪不同,他主要表现为对学习毫无兴趣、把学习视为一种负担、一件痛苦的事情,进而发展成逃课乃至逃学等行为。引发厌学症的原因有很多,经过在院实习期间的观察和感悟,其实大多数的厌学症都与不良的家庭关系和相处模式密不可分。并且如果处理方式不当极可能会引起孩子的适应障碍、混合型焦虑和抑郁障碍、抑郁症、双向情感障碍、自闭症等。
2.家长要时刻注意孩子的情绪,孩子出现厌学情绪时,家长要及时找到原因,帮助孩子解决问题。每个孩子都是独特的个体,教育方式也不一样,不能用别人的教育方式用在自己孩子身上,多与孩子沟通,了解孩子的想,才能从根源上解决问题。
3.在很多家庭,孩子的成绩就是“家庭晴雨表”,成绩上升家里一片祥和,但稍有差池就会迎来“阴雨天”,这无疑增加了孩子的心理压力。其实,并不能把孩子的成绩当做衡量孩子的标准,因为当孩子考得好时,有可能是近段时间内学习状态比较好,复习重点比较全面,考试心态比较端正;考不好有可能是考试时身体不舒服,基础不扎实,题目偏难……当孩子的单科成绩下降幅度较大时,家长要适时与孩子沟通,找到外在原因与内在因素,激励孩子,而不是训斥孩子,防止孩子产生厌学情绪。
4.弄清楚孩子逃学的原因。孩子出现逃学的行为,这本身是不合常理的,这个时候不要着急去指责孩子,而应该了解清楚为何孩子总是逃学,是孩子觉得学习没有乐趣,还是孩子不喜欢上某一门课,还是孩子不喜欢某个孩子,或者是孩子被别的学生欺负了,出现厌学的情况,这些都要了解到位。只有弄清楚原因了,才好找到对策。
5.如果孩子刚开始出现厌学情绪,父母需耐心倾听孩子的想,厘清厌学的原因,根据孩子的心理需求做出改变,或者减轻学习压力、帮助孩子适应学校环境、改善家庭环境等,给予孩子想要的理解和关怀,可能厌学就会好转。
孩子产生厌学、逃学、休学的原因归纳起来主要是四个方面:①和父母关系差②学习遇到了困难③和老师产生矛盾④和同学关系出了问题
自己扛不住而逃避?还是孩子因为主观因素导致暂时性的情绪问题而不想学习?还是孩子在学习过程中找不到学习方而失落?还是因为父母的管教和家庭氛围不好导致的心理问题等等,所以说,孩子厌学的背后有很多原因的,很多家长不分析原因,直接开始强制管理孩子。
由于中国教育体制还处于应试阶段,学习压力比较大。所以家长要学会换位思考。当孩子表现出厌学情绪的时候,家长要耐心陪伴孩子,找到厌学原因,然后对症下药。不要只是一味批评责备孩子。那样孩子只会越来越厌学。
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