其实小孩子才进入幼儿园时有分离焦虑的表现也是正常的，因为孩子长到这么大，从来没有离开过自己最亲近的家人，而第一次来到幼儿园，面对这么陌生的环境，这么多陌生的人，所以自然是会感到焦虑的。但是遇到这种情况，宝妈应该和老师及时沟通，一起商量解决措施，而不是不管不顾，以免影响孩子性格的发展许多父母认为孩子有一种寒冷或胃肠道疾病，看医生。所以，错过诊断的误诊是常见的。父母将迫使学校/幼儿园，孩子们害怕，不要上学。
现实是，妇女联合会（妇联）积极推动家庭教育立，而教育行部门却相对消极，这是因为家庭教育立为妇联提供了行动的合性和一定的人财物保障，而并未能给教育行部门带来更多的职权，反而是增加了它的责任。从笔者接触到的妇联的具体情况来看，除了妇联是群团组织而不是行机关之外，妇联在自身的组织和人才建设上也是难以应对家庭教育指导服务需求的。调查数据显示，从获取家庭教育知识的渠道来看，父母更多是从“孩子就读的学校”（总体比例：76.0%）而较少从“免费的家庭教育指导服务机构”（总体比例：11.1%）中获取，这就意味着教育行部门主管的学校具有较大优势，而依托妇联设立的家庭教育指导服务站点则作用有限。
1.父母教育孩子的迷茫和出现的问题，基本源于对家庭教育的不了解。要想成为专业的家庭教育指导师，要想科学有效地帮助到更多的父母、孩子和家庭，此次《家庭教育指导师》专业技能证书认证培训，就是每一个父母最好的选择。
2.《促进》第二章《家庭责任》，准确定位家庭教育的责任主体是家长。明确了家长实施家庭教育的定责任，对其提高家庭教育能力、营造良好家庭环境提出要求。明确了家庭教育最重要的是品德教育，与“德智体美劳”为主要方面的学校教育相区别，对家庭教育的内容和方作出指引和规定。
3.问题肯定出在家庭教育上。孩子长大了，问题一定是父母种下的根。孩子的成功与父母家庭教育的正确性密切相关。我们教给孩子的是性格和道德。
4.家庭教育指导师的职业就在于对接幼儿园、学校、社区，进行家庭教育讲座的策划组织，家庭教育家长课的宣讲，并且能够热爱教育事业，对家庭教育有一定的情怀。能适应周末上班。从业人员应该学xi家庭教育理论知识，学会亲子沟通技能，学会多个教子方和工具，学会家庭指导的基本原理及处理应对方案，完成家庭教育体系建立；同时找到教育孩子过程中存在的多个核心困惑并给出解决策略；
5.家庭教育指导师，我国已成为新兴的一个教育强国。近年来，不少地方都针对社会现的“家庭教育问题”实行了家长自己的指导，作为基层的老师，我们有义务进行家庭教育指导的“一岗双责”。我讲了“小学生，中学生，大学生”的重点区别，希望帮助到读大学的小朋友们，考上好大学。除了需要调动家庭教育指导师个人的学习积极性之外，还需要保障其坚持正确的学习方向，学习其他人的做和经验，树立正确的学习理念，提高个人的职业素养和专业水平。在落实家庭教育指导师教育培训工作的过程之中，培训工作人员还需要引导家庭教育指导师，真正能做到博览群书。
为了让家庭教育助力孩子的健康成长，落实家长素养提升工程，进一步推动家校共育。温州大学附属南白象实验小学将陆续推出“家长学校”系列云课程，给予家长更科学、更专业的家庭教育指导和服务，旨在更好地提升家庭教育水平，帮助孩子成长，实现家、校、生三方共赢。
在审理未成年人实施严重不良行为或者犯罪行为的案件，未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的案件，以及因家庭教育缺失或者不当导致未成年人受侵害的案件时，水南庭将根据情况对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，并发出《责令接受家庭教育指导令》，责令其接受专业的家庭教育指导。
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，在学生成长过程中具有特殊的重要作用。家长学校更是加强家庭教育工作有效的组织形式和重要途径，在创建中，学校本着问题导向的原则，组织每月一期的系列化专题“大讲堂”推进，由学校聘请专家团、校内骨干为主，面向各年级段家长群体开设宣讲，具体指导各阶段家长的家庭教育问题解决策略和科普知识的宣传指导。同时，结合一定主题、一个话题或者一次专项行动，由校长或相关教师主持，开展“工作坊”聚焦研讨，如聚焦“小组排座模式的利与弊”等话题的研讨，通过智慧碰撞和平等对话，结果自然生成，效果最佳。
