孩子厌学，需要努力减少学生的心理负担以及学业压力。老师和家长常常给学生施加压力，这是不行的。因为当孩子的心理能力达到无法承受的时候，他们就会厌学，有的甚至选择了离家出走。因此，教师和家长应尽量减轻学生的学业压力，结合学生的心理特点进行教学，做到劳逸结合、寓教于乐。为何具有教育专业背景的家长，却无法教育自己好自己的孩子？有两大原因，一个是职业倦怠感，使得他们在对待自己孩子上简单、缺乏耐心，更没有教育艺术；另一个原因则相反，这类教师家长在教育孩子上热情很高，但却过了头，最终适得其反，今天我们就主要来分析后者。
一般来说，孩子在十点之后，如果能够进入熟睡状态，就会分泌大量的生长激素，从而促进孩子长高，那么作为家长，要想孩子逆袭，就可以保证孩子每天都有充足的睡眠，帮助他们养成良好的睡眠习惯。
罗静：“适龄”包括与孩子心理发展、认知发展、智力发展、语言和思维发展等等方面的适配。儿童认知的发展有非常清晰的规律，如3—10岁是儿童注意力、记忆力、语言和思维的快速发展阶段，6—12岁是培养孩子学习动力、学习动机及学习习惯的阶段。科大讯飞重视这些规律，把AI翻译笔P20打造成孩子们的小助手，对不同阶段的孩子给予不同的学习内容、方，让孩子快速、高质学习语，让语学习不再困难。
3.6-9岁，自我意识培养，习惯的培养，多用正面语言。家长回到家不要看孩子写作业。给孩子独立的空间，养成学习习惯。家长陪会破坏孩子的专注力。不断用语言建立他的认知。
为了让孩子们养成有条理的学习规划习惯,刘涵让孩子们每天自己收拾书桌,自己制定学习规划。乐歌学习桌合理规划的磁性吸附区、学习区、置物区、抽屉等分区,能培养孩子自助收拾归纳的好习惯。她还引导孩子们制定每日/每周学习计划表,贴在乐歌智能学习桌磁吸背板上,养成自主管理能力。
家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识和习惯。
