聊城临清青少年心理行为矫正学校

讲座完，一位妈妈加了我的微信。此后，她与我就孩子入学后的一些表现作了一些交流。从开始的紧张、焦虑、崩溃到孩子取得进步的高兴，我看到了一位负责，爱学习的妈妈。也希望，每一个学生都能理解家长的良苦用心，能够懂得学习的意义和重要性。最后，祝福祖国的每一个学生，都能够学业有成，通过自己的努力走向更美好的未来，如此也不辜负家长的期望和自己多年的努力。

语作为三大主科之一，一直在我们的学习生涯中占据着非常重要的地位。但是并不是所有学生，在学习外语这方面都有天赋。很多学生都意识不到学习外语的重要性，因此语的学习让他们叫苦不迭。

新生入园，因为对幼儿园环境的不适应很可能会产生分离焦虑，希望家长明白这是正常的现象，摆正心态。除非特殊情况，尽量不要给孩子请假。幼儿园会通过温馨好玩的亲子活动和快乐的游戏体验，让孩子尽快熟悉幼儿园、爱上幼儿园。在家的时候，家长可以多给孩子积极的心理暗示，向孩子描述幼儿园好玩的游戏设施、同龄小朋友的快乐陪伴，让孩子期待上幼儿园。入园的第一个月，放学后家长尽量不要问孩子的在园感受，让孩子自己“消化”分离焦虑带来的不适感。

六忌：孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了。家长的多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。

当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。甚至老师请了好几次都没有来和老师交流你孩子的情况。

预习、复习习惯：预习是主动学习的过程，对基础差的学生，做好预习工作尤为有效。《论语》有言：“温故而知新”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，足以可见复习的重要性，复习不仅能更加深刻的理解知识，还能更好的衔接下个阶段的学习。