戒网瘾学校咋办

但是我们一定不能把这种焦虑带给孩子！不要在孩子面前说，你去上学了，妈妈好孤单，会想你的…等等，肉麻的话不说了！我们要让孩子勇敢面对分离，不是哭哭啼啼！你要和孩子说明，去幼儿园就是去做自己的事情，就像那首儿歌唱的，“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹…”每个人都要做好自己的事情！当微信、支付宝进入百姓生活，多数人家里不放现金，出门不带现金，不用警察严打，小偷就慢慢“转行”了。培训机构也是如此，随着国家政策的调控，当教育基本均衡的时候，家长不为孩子上学焦虑，培训机构慢慢也就关门大吉了。

在准备学习生活用具时，陆蕾老师提议家长让孩子参与全过程，并充分听听孩子的意见。“一是让孩子体验即将作为小学生的快乐，二是让孩子知道学习是自己的事，培养他们‘自己的事自己做’的习惯。参与的过程中，孩子会产生‘小学学习大不同’‘我的学习我负责’的直观感受。”

1.第二，阅读是需要氛围的。现在更多的家长看手机比看书要多得多，所以孩子对手机的兴趣就格外强烈。想要让孩子爱上阅读，家长首先要做榜样，要养成阅读的习惯，而不是只要求孩子阅读。长此以往，孩子就会觉得不公平，凭什么。反而会增强对于手机的兴趣，更讨厌阅读。

2.三.帮助孩子找到适合自己的学习方式，提高孩子学习的积极性，让孩子爱上学习，自主学习，提高学习成绩，回归阳光青少年。

3.前几天李老师送给我《一本书让孩子爱上学习》这本书，下班后我陪妮妮吴若男做作业，她做作业，我看书，和妮妮一块学习。

4.2.“独生子女”“留守儿童”的教育难题，“隔代抚养”的教育缺陷，“单亲家庭”的教育缺?失等，都与家庭教育环境及家庭教育方式有关。很多家长作为家庭教育的第一责任人，对孩子或溺?爱，或偏爱，或失爱，久而久之，使孩子形成或自私、或冷酷、或狂妄的扭曲型人格，导致孩子对?学校集体生活适应不良，与教师、同学难以进行正常的交往。“难管”的学生在家庭中往往也是让?家长感到头痛的“难管”的孩子。

5.作为家长还有许多做得不够的地方，离老师的要求还有一定的距离，今后多多学习，及时与老师沟通，多多与孩子沟通。特别我的孩子有点内向，要多鼓励孩子接触新事物，加油吧！与孩子共成长。

27.关系转换说：是格式塔心理学家关于学习迁移的观点，基本观点是强调行为和经验的整体性。所以他们认为迁移发生的关键不在于掌握原理和经验的概括化，而在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，特别是对手段—目的之间关系的觉察，顿悟情境中的一切关系才是获得迁移的根本。

（3）要帮助孩子掌握科学的学习方。指导孩子学习方有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四环节。

不是亲生的孩子父母不是上心，所以学习成绩不好的概率就是非常高的。从家庭教育的理念上会认为孩子经常被打会对心里发育产生不好的影响，但是从数据上能看出来对学习成绩是没有影响的。