校园暴力是指在校内外发生的，可能造成受害者身体、心理、性等方面伤害的一种攻击性行为，它的常见表现形式包括身体暴力、情感或心理暴力、性暴力和欺凌。我国多部法律法规都包含对“校园暴力”相关内容的规定，实施校园暴力可能触犯法律。校园暴力是一个全球性问题，相关国际组织也进行了有关调查，并积极推进预防举措在各国家和地区的落实。全面性教育中也包含与“校园暴力”相关的学习目标和内容，以期学习者能对校园暴力的相关概念与行为作出合理判断，并掌握面对校园暴力的应对方式。近日，丽江市首个反家庭暴力庇护所挂牌成立。庇护所为遭受家庭暴力侵害，暂时无法回家的受害妇女提供临时救助，对受到家庭暴力侵害而进入庇护所的妇女在临时救助保护中进行法治宣传、基本医疗救治、心理疏导等帮助，使她们走出困境，重新获得生活的勇气和力量。
例如，监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生；不少父母缺乏正确的成才观，存在“重智轻德”“重学校教育、轻家庭教育”的倾向；一些父母或者其他监护人家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式；家庭教育服务机构发展不健全、不规范、良莠不齐，有需求的家庭难以获得必要的支持和帮助。
1.2021年8月，家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训；公民、人和非人组织依设立的家庭教育服务机构明确为“非营利性家庭教育服务机构”；对家庭教育服务机构超出许可业务范围的行为规定了处罚。
2.如果孩子与老师关系不好，家长需要多与孩子和老师沟通，了解孩子内心的想，建立良好的教育关系，扭转孩子对学校的厌学情绪。
3.孩子为什么厌学？主要是有三件事情导致的。尤其是第三件事情，会让孩子的学习成绩直线下滑，而且很难解决。家长们一定要提前预防。
4.更新了，山西太原家庭教育指导师已确定，家庭教育指导师特点：重视程度高，随着经济的发展、社会的进步，高收入的子女家庭越来越多，人们也有时间有财力更有心情在家庭教育上投入。特别是是社会进步日新月异，孩子与孩子之间的竞争越来越激烈，其实孩子与孩子之间的竞争就代表了家庭与家庭之间的竞争，孩子的落后就代表了家庭的落后，所以家庭教育的成功就是孩子在素质方面的成功，因此家庭教育是比学校教育还要重要的教育。
5.家庭教育已成为世界性的课题。在发达***，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。为此，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心、中国青少年研究中心共同在全国范围内开展家庭教育指导师岗位培训工作。
《家庭教育促进》在律上明确了社会和父母在家庭教育上的职责分工，家长是孩子第一任老师，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。从具体内容来看，律对家庭内部关系仍贯穿着以刚性约束为基石、以软性要求为主体的主线。
本套《家庭教育》读本，根据不同年龄段孩子的身心发展特点，确定不同的具体培养目标，紧扣当前家庭教育的实际情况，针对家庭教育实践中存在的共性问题及误区，为家长提供科学的家庭教育知识和有效的解决方。其特点如下：
通过此次讲座，家长们纷纷表示，对为人父母的责任更加明晰，领悟了家庭教育的真谛，非常有助于建立和谐的亲子关系，有助于共同做好孩子情感的贴心人、安全的监护人、成长的领路人，养儿育女的明白人。
