村里人大多在外务工、务农，孩子上学也无法陪伴，孩子都是自己背着书包，三五成群地来到车站候车。这趟小慢车，便承载着孩子们的理想来回穿梭在铁道线上。我好难过。我知道他不想上学，一上学就不开心，可是学龄期的孩子，不上学干什么呢？怎么可能不受学校教育呢？我们的经济能力也负担不起北京的私立贵族学校，知道他不适应，又能怎么样呢？
有教育，便会有考试。但在义务教育阶段，考试只是学情检测的一种手段，目的是为了更好地指导学生学习。如何让手段更好服务于目的，更好地激发学生学习的欲望和兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，更好地维护学生自尊，增强他们自信，激励他们想学，愿学，会学，乐学，是我们每位教育工作者永久的研究课题。
1.5、创始人是一位女性，也是两个孩子的宝妈，更懂得为人母的感受，秉承普惠教育理念，费用相对较低，主要目的是让大多数人能够学习到这个课程。生娃影响一个人的消费观，我也不例外，进入上有老下有小的新世界后，经常考虑产品的价值和价格是否匹配。三年课程（早教48周课程免费，Level0可按照基础强弱自由选择）三千块左右，平均到月支出，每月也就两位数的支出，非常低的教育支出，省心省力。
2.在这里我要强调从小学习外语的重要性。现代语言学告诉我们：从婴儿出生到六岁为第一语言（母语）学习段。儿童到六足岁时，普遍已掌握了母语（包括基本语、句型、习惯用、常用词组及日常生活词汇）；从六岁到十二岁为学习外语的金时间段，因为这六年里，儿童的模仿力、记忆力、想象力及参预心理强烈，容易打好一个较好的基础；从十二岁为学习外语的良好时间段，这个时期的少年的逻辑思维能力，分析能力较强、模仿力、想象力也较强，但参预心理不及儿童阶段。这二个时间段对一个人一生的外语水平至关重大。如果在这二个时间段荒废了外语学习，以后很难弥补这个损失。就如一棵长成变成形树，已经或者难以纠直了。
3.首先，我们要明确一点，预习的目的，不是让孩子提前掌握知识，而是让孩子在学习知识前，带着问题和目的，去学习，这样才能提高听课的效率。一些家长把孩子预习的时间拉得太长，觉得预习你就是要学明白，这个反而会让孩子学习变得很疲惫。很多家长说，那我干脆给孩子报个寒暑期班，提前把下学期内容学一遍，让孩子花两倍时间去学习，其实这样是得不偿失的。
4.现在，我的观点已经渐渐转变了。在党校学习的过程中，让我端正入党动机，让我明白了入党究竟是为了什么，更让我明白了全心全意为人民服务的党的宗旨的重要性，我感谢党。我们入党不应该是从自我出发，而应该从为祖国、为人民的角度出发。对于一名党员来说，我们应该珍惜自己的权力，但更应该履行自己的义务。党员不仅是一种荣誉，更是一种责任的体现。
5.当孩子刚开始接触阅读时，家长不要给孩子限定读什么书，达到什么目的，这样会让孩子觉得阅读没有趣味，反而是负担。放开手让孩子选择自己喜欢的书，真正的读进去，是有效阅读就好。家长可以和孩子一起阅读，然后和孩子交流沟通，叫孩子谈谈感受，不管孩子的观点是否正确，家长都要给予鼓励表扬，然后不动声色的说出自己的观点。然后叫孩子去比较鉴别，知道什么是正确的什么是错误的，什么是值得学习的，什么是应该摒弃的。
在之前的学习中，老师也强调过用光在摄像中非常重要，之前还没有深刻的体会，也不知道该怎样正确的调光，可是在实践中却真正体会到了光的重要性。不同的光源打在人物，身上效果是完全不同的。在拍摄中，许多预想与最终呈现效果却不同，这时我们才意识到，原来理论与实践之间的巨大差别，最后老师课堂上所讲的再结合现实条件，最终确定了要如何拍摄。
目的是什么呢，想让孩子幸福？那你自己赚够一辈子的钱让他享福不就得了，想让孩子出人头地赚钱？那就别灌输什么努力学习，你就明确的跟孩子说，为了赚钱，为了以后高人一等，以后能让别人羡慕，学习上亿人一起学的东西没用，如果他不喜欢，没天赋，那就找他喜欢的，有前景的，逼孩子一点用都没有，责骂什么的更没用，你自己去看心理，经济，社会，甚至是物理方面的书就会懂我说的话，一个平庸的人怎么才能在人群里凸显出来，那必然是积累，那就从你自己做父母的开始，自己去读书学习，给孩子不一样的思想和眼光
在首次毕业后的求职工作中，虽然只是在店里做些琐事，也让我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大的帮助，从中让我有很大的启发：不管做什事都要坚持，也锻炼了我的坚持力！让我在以后的人生路上更加坚强！通过这段时期的工作学让我更深刻的体会到付出和收获的关系，也让我知道金钱赚取的不容易！在以后的大学生涯里我要很努力的学习，遇到困难我会更加坚强！
