当他们了解了学习的重要性以后，自然会不断努力，想方设法提升成绩了，这个时候再去学习，肯定跟之前会有很大区别。说实话，刚上大学时，感觉身边学习氛围跟高中比好像没有那么浓厚，有的人还在一如既往地学习，有的一头扎入学生组织中专注“外交”，有的在兴趣社团搞得热火朝天，还有的在宿舍沉迷于自我的世界。看上去好像在各忙各的，可不知从什么时候起，感觉大家又都开始关心自己的学习，但又由于褪去了高考对于学习重要性的保护壳，大家都各显神通，身边的竞争一下子激烈了起来，此时的自己显得更加渺小，这种全方位的内卷随着年级的推移愈演愈烈。大学内卷究其原因，我认为，由浅入深，有以下三层。
同时，需要家长给予孩子高质量的陪伴和引导。有关部门应积极宣传有关策，帮助家长认识过度强化知识准备的危害，缓解家长的压力和焦虑。幼儿园和小学要建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长配合幼儿园和小学，共同做好衔接工作。家长需要做的，就是给予孩子更多更高效的陪伴和引导，帮助孩子养成良好的生活、行为和学习习惯。
今天在自己的公号上转载这篇文章，以此开启孩子文启蒙的一个新阶段，也是我自己语学习的新阶段——自然拼读。自然拼读其实在几十年前我第一次接触语的时候，我的老师是教的，只是自己并没有学好。加上整个中学乃至大学阶段语学习的应试目的，我对自然拼读完全没有一点概念。甚至文单词我都习惯性地整体认读而不是拼读。
孩子会长大，孩子会离开父母走向社会，只有独立自主的孩子才能适应社会。父母过度保护，孩子不能抗压；父母过度控制，孩子会逆反。不如父母耐心做个顾问，陪孩子养成好习惯。
重要的是，我们要做行动派，不做焦虑派。给孩子适当的要求，给孩子适当的树立规矩，让孩子积极的参与的这个过程，让他为自己的行为负责，我们家长在旁边鼓励，我觉得这个时候你做的越少。其实对孩子越有利。要帮助孩子养成一个生活习惯，科学的指导孩子健康茁壮的成长。
而且一般三段奶粉都会添加一些糖、麦芽煳精、香精香料来增加奶粉的口感，让孩子更喜欢喝这种奶粉。而添加这些成分对儿童来说“弊大于利”。很容易导致孩子挑食。钱花光了，营养跟不上，挑食的坏习惯也养成了。真的没必要！
