为保障校园环境稳定安全，加强德阳五中学校安保人员对突发暴力恐怖事件的防范意识及应急处置能力，提高保安队员“反恐防暴”的业务技能，确保一旦遇到突发事件，能够及时果断地进行妥善处置，德阳五中特邀龙泉山路派出所来校指导安保工作。4月19日上午，龙泉山路派出所对学校安保人员理论和实战培训。加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
在很多家长看来，初中孩子的年龄大多在13岁左右，很多学生在这个年级无意识到学习的重要性，不能在学习上投入更多的时间与精力，所以初三开始教育分流为时尚早。
1.自古以来，人们就会说着“因果循环”，这话真不假，你种什么因，就会得到什么果。这就是不好好学习酿成的后果，那么学习有什么重要性呢？
2.自控力好的孩子能够更好的督促自己去学习，明白自己学习的重要性，同时也能够很好的控制好自己的日常行为和心理情绪，
3.到了高中二年级，还不知道知识的重要性，就心不在焉地学习，意识到学习的重要性，就会发现自己已经掌握了很多知识。
4.今天父母陪伴写作业很焦虑，这个焦虑，主要是来自家长自身的焦虑，以及父母在现代社会里不确定性的焦虑，跟孩子的表现其实没有那么紧密的相关。
5.1、课前暗示自己这堂课很重要，多想这些重要性，并以此引起我们对课堂学习的兴趣和注意，就能专心听讲；2、要自觉意识到老师讲课的重要性，适应老师的讲课方式同时还要认识到，没有老师的授课和指导，学习的困难就会增大,甚至学不下去，要常提醒自己听好老师的讲课，不要错过学习的好机会；3、排除内外影响和干扰当发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不合口味，或思想不自觉开小差的时候，当出现不安静时，就要排除干扰，保持集中注意力的心理状态。课堂讲援的各种科学知识有它的知识体系，概念系统,比较抽象概括，这需要借助意志力的帮助自我控制，去战胜分散注意的各种干扰因素，做到有意识的注意。
孩子们发现学习有困难。这些困难没有及时解决,，这就要求家长采取各种措施帮助孩子弥补学习障碍。如果孩子能够在学习中找到成就感，他们应该能够在学习中找到成就感。他们会对学习更感兴趣，也许会受到环境的影响。也许同龄的孩子不喜欢学习，放学后会一起玩耍。即使孩子们想坐下来学习，他们往往也无抗拒诱惑，跟随其他的一对。这很难处理，如果不好，就会得罪人。家长只能对孩子严格要求，向孩子解释学习的重要性，并采取一些奖励措施。
今天聊聊这个话题。看到每天的来访者，当看到有的父母带着孩子来，说孩子不爱上学怎么办？让孩子回避一会，我说你的孩子有哪些优点呢？她们基本上想想说，没什么优点呢，这孩子不爱上学，平时写作业也慢，跟同学人际关系不好，早上不爱起床，一天磨磨蹭蹭的，就爱玩手机，打游戏，干什么都不行。。。。。听到诸多的这样言语，现在更严重，心慌，紧张焦虑，恐惧只要能上学也行啊，我微笑着说：孩子成为今天这样，你有没有想过，你在这个孩子成长过中有没有少做了什么，或者做错了什么呢。。。其实每一个孩子都是父母的作品，是家庭的产物。所以家庭系统，夫妻关系，亲子关系，这些出了问题，孩子才会出问题的多一点。
由于生活背景和教养方式不同，每个孩子个性特征不同，导致孩子入园后分离焦虑的表现也各不相同。宋青园长建议家长帮助宝宝建立安全依恋关系，不要盲目将自己的孩子与别的孩子比较，要善于发现孩子的其它优势，因材施教。
