虽然这篇作文比较好玩，但笔者还是要奉劝一句少让学生接触电子产品，那些网络热歌太过单调，不能让学生沉迷在这种低级趣味中。对于学龄前的孩子来说，他们有时候久坐不动，是因为沉迷于电子产品。孩子们在手机、iPad上消耗的时长，比以往任何时期都多，这直接导致了他们的久坐行为。
在“小荷班”，有这样一个孩子，她的生活和学习习惯不太好，而且书写字不太好看。了解到这个同学的具体情况后，宋仁珠老师开始在日常生活当中给予她较多的关注，在不断的接触与关注下，她发现这个孩子想象力丰富，知识面广，对于语文的接受和表达能力强，之所以学习与生活习惯不好，原因是这个孩子不是智力的问题，而是活泼可爱、不循规蹈矩所导致。
考虑现有的幼儿园主要提供以下教育内容：基本认知、一些基础的社交能力、一些日常习惯（自己吃饭、睡觉、穿衣等）。其实幼儿园的功能主要是减轻父母的负担，其次辅助培养孩子一些习惯以便更好衔接小学。幼儿园本身并没有那么大的意义和作用。一些孩子在3-4岁时无掌握的的能力，可能6-7岁就自然掌握了。所以不必对晚一点上幼儿园特别担忧，不上幼儿园的孩子纪律性可能不如上过幼儿园的孩子，但是6-7岁的孩子本身就比较自律，也较容易适应小学生活（这比3岁孩子适应幼儿园可能快多了）。
儿童储蓄账户也是一种流行的趋势。许多国家庭会鼓励孩子将自己的零花钱和劳动换来的收入存入银行中，养成储蓄的好习惯。
特别是对于低龄儿童来说，户外活动和电子产品是关键原因，此时家长是孩子近视防控的第一责任人。虽然对于幼儿园儿童来说，可能还没有近视，但可能此时“远视储备”已经不足了，一旦进入到小学阶段，近视发生的风险就很大，所以家长的责任是非常重要的，让孩子从小养成良好的户外活动习惯，留有充足的“远视储备”。
养成教育对于青少年的行为习惯、思想观念和意志品质的塑造具有重要意义。以行为习惯为主的养成教育与以文化知识传授为主的课堂教学同等重要，不可偏废。然而，实现基本均衡的学校中，教学楼都很好，但食堂、厕所和浴室等生活设施则不尽如人意。本应依托这些生活设施开展的卫生健康养成教育基本阙如。
