2.注重指导方法。孩子在家遇到难题时，家长指导要注意分寸和方法，在孩子需要帮助时，家长可以和孩子一起分析出现问题的原因，耐心倾听孩子的苦恼和想法，进行疏导和鼓励，同时以积极乐观的心态加以引导。让孩子自己去发现错误，从错误中反思，再悟出正确的意思，将会是非常受用的方法。家长们可以帮孩子准备一本“错题本”，把经常写错的字、词语，做错的数学题记录下来（低年级可以家长代为记录），对比分析错误原因。
这类同学非常用功，课外投入了大量时间在学习上。但学习效果却不尽人意：考试成绩不理想，很多学习问题依然一知半解，没有清晰的解题思路。这跟孩子的学习计划、方有关。学习没有规划性，漫无目的，不知道哪里是重点、难点；死记硬背，并没有真正懂得知识的内核所在，很难做到融会贯通。
1.一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。思考是一种能力,要根据掌握的第一手资料,运用自己所学的知识,按照正确的方进行加工,吸取精华转化为自己的东西。工作不可能一帆风顺,难免会遇到困难与挫折,这时要正确认清形势,把握好大局,妥善处理好矛盾。一定要注意沟通方式和方不能一成不变,要开动脑筋。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。当然还要勇于实践，就是要牢固树立“重在行动,贵在落实”的理念,将学习与行动结合起来,目的就是要促进公司的发展。
2.作为传统的课程上，孩子们的目的也是唯一的目的就是带孩子进行学习成绩的提升，将成绩作为第一位，这样一来往往会忽视很多、考试是唯一的手段，升学是唯一的目的。这样必然会导致教学要以提升孩子应试能力为目标，题海战术便是必然的选择了，这样的结果便是加大孩子们的课业负担，增加孩子的学习压力。
3.当然如果我们学习的目的并不只是为了获取成功时，我们就可以从学习中获取很多的单纯的“知道”的快乐，比如这几年我读的一些杂书《哲学家是怎么思考的》、《佛祖都说了什么》、《八戒说禅》、《佛学50讲》、《孟子趣说》、《极简物理》等等，对于让我们自己走出一种对于世界了解和认知的蒙昧状态，还是有很大的帮助的。
4.“普通老师只会教书，优秀的老师教你做人”影片中的话语深深触动大家。育人才是最终目的，每个教育工作者都应该牢记使命，不忘初心，不抛弃，不放弃任何一个学生，每个学生都有自己的闪光点，要让他们坚信——天生我材必有用!对待学习困难的学生要春风化雨，润物细无声，潜移默化的鼓励，教育他们。教师的责任不仅是传授知识，还应该是引导，启迪每一个学生走上适合自己的成功之路。
5.企业支部党员表示本次集中培训时间短、强度高，但内容丰富、形式多样，实用性强，突出了理论重点、工作难点和社会热点。党员们将积极克服困难，认真学习、全心投入，在学习中思考、在学习中交流、在学习中领悟，做到学有所成、学有所获，取得良好学习效果，达到锤炼党性、增强素质、提升能力的培训目的。
4、多与学校交流沟通。这里的交流沟通指家长来校或来电与老师联系、沟通，要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，同时向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老师的工作，支持学校的决定。大家要相信老师的出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。老师有时留学生进行个别辅导，放学时间可能会晚一些，这完全是出于责任心，为了你孩子的学习，希望家长不要产生老师是在为难学生的想。
在教育孩子的时候，希望父母都能明白教育孩子的目的是为了让他们获得学习兴趣，这样自然而然就会拥有好的学习成绩。如果父母教育孩子时别太过焦虑，总逼迫他们就就会使孩子不知道该如何学习，就会变得特别死板只会死读书。
只不过大部分学生会把学习时间花在语和数学这两门主科上，而忽视语文学科的学习，在许多学子们看来：语文这门科目无需学习，也可以考取一定的分数。许多家长也是带上子女报名参加各种各样语辅导班、数学补习班，唯独忽视对语文科目的高度重视。
