南京溧水问题少年全封闭学校
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- 来源:古装
孩子的学习动力是为了寻求表扬,当他到了初中感觉学习压力大,学习不好,得不到表扬的时候,他就会觉得自己很笨,就自暴自弃不想上学了。这也解释了孩子追求外在动力老师的表扬,没有内在动力,对学习的兴趣度,对学科的自我负责,没有真正的自我家长的实现,所以会出现厌学的原因。其实孩子出现不想上学情绪很常见,原因有很多,有老师给的压力:授课能力不足,孩子听不懂又不会求助等;家长给的压力,更有孩子自己的因素。之前的文章里我们聊过厌学的普遍原因及补救方法。今天我们从普遍性里找到内里原因来聊一聊。
现已有一部分家庭认识到了学校的重要性及其先天的局限性,需要高质量的家庭教育与学校教育深度融合,才能促进孩子的优质成长。
父母的信仰影响了孩子的成长,很多时候你所看到学霸孩子,他们的成才不仅来自学校的培养,更有着父母长年累月的耕耘和栽培。
青少年的矫正学校我是比较放心的,因为身边有几个朋友的孩子也是从这里毕业的,我家还是男孩子,就应该送到这里让他好好体验生活和学习。没有父母在身边,他们也就没有了退路,再叛逆嚣张也有老师的管教所以很放心。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,以此来作为今天的总结。孩子的成长还离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育。相信在老师的悉心呵护下,我们的孩子明天会更美好!
家长们各抒己见,相互交流和探讨,对学校也提出了一些合理的建议。九年级47班熊宇轩的妈妈发言中,表达了对学校老师的感激,孩子在葛家中学读了九年,得到了老师们的关心、帮助,学校有优越的教学环境、有工作认真负责的老师、有良好的校纪校风,教学质量也令家长满意,把自己的孩子放在这里很放心。
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