临沂郯城叛逆孩子暑假夏令营

学琴是一件很苦的事情，不是所有的孩子都能坚持学下去的，学了一段不愿学是正常的。我要对学琴孩子的家长说：学琴是学业，就像孩子去上学、去完成作业一样。爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知道，因此我说不愿意弹琴的多是正常现象。一是要调整孩子作息时间，这个太长的假期，很多小朋友的作息肯定不会那么规律，或多或少养成了一些熬夜晚睡或者早上睡懒觉的习惯。家长要提前让孩子适应回归平时上学时的作息规律，避免开学时孩子犯困或精神状态不好。

其实，孩子出现这样的问题，关键是前期工作做得不到位，其中最大的根源就是初高中学习生活的转换出现问题！一方面是高中与初中对孩子的学习素养要求差距很大，所以即使有些孩子参加了预科班的学习，到了高中依然出问题，为什么？学习能力是多方面的，学习习惯、学习思维、学习方、学习态度、认知能力、记忆能力、理解能力、逻辑能力、时间管理等等，所以孩子中考后应该在适当学习高中知识的前提下，要对孩子升入高中的学业转换做出全方位的调整和升华。在其自我觉醒过程中，由于没有及时把握高一选科的最佳时机，没有能够帮助孩子构建起他们的努力方向，缺乏明显的学习目标，久而久之学习成为他们最大的包袱，这是厌学的原因之一。

1.心理学上认定的叛逆的鉴定标准为半年以上固化的情绪、行为失控。经常出现攻击性语言行为，对自己给别人造成的伤害无自责反省。主流价值，不认同主流生活模式。其典型心理特征是反。具体为反家长、反、反老师。怎样看待青少年倾向呢，青少年倾向的形成有很多原因，家庭环境和环境以及对孩子教育力度都是值得探究的入手点，但值得肯定的是，一个在精神层面平稳，能在生活中幸福感孩子是不会乖张，语言，甚至对他打出手的，当孩子到了初中以后会出现普遍的叛逆期，在这个阶段及其容易出现厌学逃学，甚至有侵向。

2.9月16日我没有上班，没上班不是因为单位放假，而是孩子又闹情绪不愿上学，我又像往常一样陷入了情绪的漩涡无自拨。

3.按时作息，调整好生物钟，让宝贝开心回园，开学前一周家长和孩子一起保持上学的作息，尽可能地按时起床、睡觉和用餐，并配合一定的户外活动。

4.暑期来临，心理咨询室前来就诊的青少年患者比以往更多了。寻求帮助的原因无非就是处于青春期的孩子出现了厌学情绪，而家长又不知道怎么办。每一次，家长把孩子拉到咨询室里来，都焦急地问：“您给看看，这孩子到底怎么了？他怎么就是不喜欢上学？您帮我劝劝他，我一说他要么就和我顶嘴，要么就不说话，我实在没办了。”

5.我们班有个孩子，初一。中途不愿意来学校上学了，父母亲戚老师轮番上阵劝说都没有用，后来，孩子的爸爸让他去工地冒着大雨搬砖。孩子受不了，又来学校了。来学校以后，确实乖了不少。不愿意上学，其实是受不了学习的枯燥和压力，但是这世上又岂止学习有痛苦和压力呢？

每个孩子都或多或少地会有“入园焦虑症”，只是表现不同而已：有的孩子用哭闹来表示抗议；有的孩子用沉默来无声反对；有的孩子变得“叛逆”，在幼儿园故意搞破坏；还有的孩子甚至拒绝吃饭和睡觉……

《我喜欢老师》引导孩子快速的适应幼儿园的集体生活，并建立起友好、和谐的师生关系，让宝宝喜欢上老师，喜欢上学。

拼音是小学语文学习的第一关，很多孩子因为上学前没有接触过，所以在刚入学时感到吃力。家长在早教中可以根据孩子情况，让孩子提前认识一下拼音，也可以帮孩子打个基础。