没钱上学这都不是影响孩子无法进入更好的学校的原因，根本原因在于农村的教育资源有限，没有很多先进的师资提供他们更好的教育环境，这样的缺乏，别说9821考到稍微好一点的学校都是件很难做到的事。大家也会发现如果第一节课孩子熘号没听懂或者是没有兴趣，后面学习就有些困难了，而小学生的注意力非常有限，上课时精力很难集中起来，很容易因为听不懂上课的内容而厌学，慢慢更不愿意上学了。
幼儿园孩子普遍年纪小，而且很多都是初次离开家长，所以很多家长担心孩子在幼儿园的状况，所以总是不停询问老师孩子在学校的情况，而且期待老师可以及时给自己回复，倘若老师回复晚一会儿，家长就会猜疑孩子可能在学校出现了问题，或是老师可能对孩子或者自己有意见，担心老师在学校可能冷落自己的孩子，要是老师在朋友圈或者家长群里发学校活动照片没有拍到自己孩子就会立刻质问老师原因。
第二个误区是，很多家长在努力地让孩子讨厌学习。学习本身是一件非常美好的事情，帮助孩子探索未知世界。但是家长有时会一些吃力不讨好的动作打击孩子的学习兴趣。比如，不断催促孩子，用倒数321的方式恐吓孩子做作业——当孩子表现出自己讨厌做一件事的时候，请家长去找背后的原因，而不是无限制逼迫孩子。
可以让家长报个晚托班，别因为一时心软被家长拿捏住把柄，现在人很复杂，包括家长，你都分不清她是不是两面三刀，当面一套背后一套那种人，而且小孩子是她的不是你的，不管什么原因都应该让孩子家长自己想办解决孩子晚接的问题。
三、再者，除了传统每年的家长会之外，以班级为单位每半个月是否可安排5位家长同时与任课老师间的见面沟通，以便家长能及时了解孩子的在校情况，也能更好更及时的和老师交换孩子的信息，尽可能地实现家校互动，建立老师和家长的信息互通，更好的把握孩子的情况，真正体现家校合力。
必然是不能的，至少现在是不能的，甚至现在正是各个家长憋足了劲要找老师补课的时候，原因很简单，因为家长们知道其他家长可能找不到人补课了，知道其他孩子补课可能补不久了，那所以自家孩子只要能坚持补课，那补课的效率就会是最好的，毕竟这可是最直接的“人无我有”嘛。而至于稳定能补的老师哪里找，各位家长可以说是各显神通：
