宿州灵璧全封闭高中学校有方法吗

我说和我弟说，你们父母应该和孩子坐下来好好谈谈。不要以为她什么都不懂，孩子心里清楚的很。首先要弄清楚孩子不愿去学校的原因，这样才能对症下药。再次，要明确的让她知道，学校是必须要去的，这个是没有条件能代替的。给她断了不去的念想。最后，和孩子一起解决问题，解决好问题，让孩子从心里接受上学这个事实，高高兴兴的去上学。每天还要多和孩子聊聊学校的事情。现实生活中，我们经常会看到有的孩子刚入学就厌学，不仅学习困难、不会听讲，而且笨手笨脚，自理能力差。但也有一些孩子他们总是能得到老师的表扬，课堂表现好，知识学得快。造成这种差异的根本原因是——儿童入学成熟水平，很多孩子尚未达到入学水平，就被迫开始学习生涯，难免“起跑缓慢”。

我作为医生就常面临这样的冲突和矛盾。例如，学校要求家长带孩子来看病，医生诊断这个孩子得了抑郁症，进而休学治疗。复学前，学校要求医生开证明，说他没有风险可以复学了，以规避学校的风险责任。但复学不复学，其实并不是医生能够单方面决定的，它其实受很多因素的影响。

9月日，学校没有上新课，只开展安全教育。下午3点半放学后，由老师守着孩子写作业，孩子五点半回家，作业在学校已基本完成。以前孩子是4点半放学，去托管班吃饭，再回家写作业，现在不用报托管班花钱了。

杰龙特训教育集团是国内连锁的问题青少年特训教育学校，我校投资上亿元在全国创办连锁分校。学生的教育转化效果，是我校的生命线。学校采取全新教学理念"感化青少年思想，磨练青少年意志,洗涤青少年心灵"。独具特色的"心灵对比"，能达到"心灵沟通，不教而教"的效果。该方能通过封闭式的***化训练加心理辅导，在不体罚、不责骂、不说教的前提下迅速打开孩子的心理突破口，深度触动孩子的灵魂，从而找到并解决孩子的心理症结，激发孩子心灵深处的巨大潜能，学校辅导专家在参考精神分析心理学、格式塔心理学、行为主义心理学及中国传统哲学智慧的基础上，研究出一套快速高效的综合辅导训练理论体系“三段心理辅导”。

家长希望老师在幼儿园里，把精力用在教学上，而不是迎接各种各样的检查，与其挖空心思让学校各项指标达成，不如好好教育孩子。

就像老师说的，孩子现在所处的四年级是小学阶段的关键转折点。从这个时候开始，“两极分化”的现象会越来越明显。我们每一个家长，都希望孩子能够越来越优秀，所以我们要配合学校和老师，抓住这个重要阶段，帮助孩子们茁壮成长。