叛逆青少年学校哪有咋办

此次培训，不仅让参培教师认识到家庭教育和家校合作的重要性，更为学校下一步开展好家庭教育工作指明了方向，提供了依据，找到了路径。今后我们将不断提升家庭教育指导能力，强化和完善学校对家庭教育的指导，科学施教，实现家庭和学校教育的协调与统一。注重家庭教育，关爱青少年健康成长，让孩子与家长同进步，共发展，传承优良家风，是我校德育工作的努力方向，我们将继续探索学校和家庭教育有效融合的途径，促进学生的全面发展。这个故事告诉我们，好的老师是懂得因材施教的，他们并不会因为谁的学习表现暂时落后就“歧视”谁，而是针对性地帮孩子解决学习中的困难，并懂得激发孩子的学习热情，点燃孩子内在的动力，让孩子主动成长。

要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性人际关系的能力。如果孩子遭受欺凌，而仍然能和班里的一些同学建立良好的人际关系，那么就会对校园霸凌的影响产生很大的缓冲作用。

1.近段时间，也出现了多起校园暴力事件，给广大学生、家长、学校及社会再次敲响了警钟。例如阜阳市颍上县一名14岁的学生被十余名同学煽打，场面触目惊心，令人心痛，幸好还未酿成严重后果，相关部门迅速行动，对施暴学生和相关责任人给予相应的处罚，并免去了该校的副校长职务。尽管施暴者都得到了应有的处罚，但大家都希望这种事最好再也不要发生，毕竟一次校园暴力带给学生的身心创伤是很难恢复的。

2.为进一步提高全校师生的安全防范意识，预防校园欺凌，2月23日下午，滕州尚贤中学进行了“预防校园暴力共建和谐校园”制报告会，学校制副校长、北辛派出所指导员金结合律条文和律事件向学生讲解了什么是校园欺凌等相关知识，派出所警官进行了防暴力、防欺凌现场演示。本次报告会使学生懂得学、懂、守和用的重要性，增强了学生的律意识和自我保护能力。(王伟)

3.王庄中学治副校长、王庄派出所赵金堃警官为学生们带来题为《律为青春护航，守护我们共成长》的专题讲座。赵警官为同学们普及宪、民典、刑、治安管理处罚等律知识，通过三个未成年人违犯罪的案例警示学生们摒弃不良习惯，做遵纪守的好学生。赵警官还告诫同学们，面对校园暴力、敲诈、恐吓等危及自身安全及利益的行为，一定要学会运用律保护自己的合权益。

4.但从遗书上看，校园暴力是确实存在的，女孩生前或许遭受到了难以忍受的羞辱，但这些她却从来没有和父母提起，而是选择自己默默承受。在心中积压了许久，最后她留下一句“我真的撑不住了”，便毫不留恋地离开了这个世界。

5.青少年阶段，孩子的自控能力逐步形成，电子产品容易让孩子沉迷其中。浪费时间、影响学习、损害视力、破坏专注力，甚至接触暴力、色情不良信息，盗刷父母银行卡充值游戏等，都是电子产品可能带来的问题。温州移动电子学生证无游戏、无社交、无拍照，只满足孩子的基本生活需求；限制孩子日常消费，家长可以使用支付宝账号绑定、限定每日额度并且设置金额变动短信提醒，学生持卡出示付款码即可在校内外商家消费；帮助家长知晓孩子在校园内外的实时定位与行动轨迹，拨打亲情通话或发送信息，随时守护孩子健康成长。

然在精神容忍度达到人体极限时，脑部产生自我防御机制。精神世界衍生出一个或多个全新、虚拟的人格，往往这些人格的性格特点与现实中的本我截然相反。以救赎者雄者登场，常常承袭现实遭受暴力倾向的行为模式，甚至更加变本加厉，冲破道德、律等思想、制度束缚。就如神话中人类一旦打开了潘多拉魔盒，一切邪恶在瞬间被释放，人类的善与理智往往被愤怒情绪所吞噬。

我小时候也是校园霸凌的受害者，第一遇到是在小学四年级，放学回家路上被几个中学生拦下“坳分”（勒索），口袋被翻了个遍，我说：“你们怎么能这样？”恶少大怒给了我一巴掌。回家后又惊又怒大病一场，要说这辈子最糟糕的回忆，这件事算是一件。其实我还算运气好，没有遇到过群体性的霸凌，这种恶性暴力将会是孩子一生的噩梦，乃至成年后的精神状况都会受其影响。

我从事了20多年未成年人保护的相关工作，接触了大量涉及未成年人的案件。这些案件既有家庭暴力把孩子打残、打伤的，也有在学校遭受欺凌的，也有受到性侵，也有大量未成年人违犯罪的。这些案件社会都非常关注，我们过去关注未成年人保护的案件，也主要集中于这些问题。其中有一个问题，我们在接触这些案件的过程当中感觉非常重要，但长期以来被忽视：那就是在破碎的婚姻或者离婚过程中以及离婚后，如何最大限度保障孩子权益？