韩焱:我觉得父母首先要排除一些焦虑心态,不要总觉得必须要让孩子赶快养成阅读的习惯。从心理学和行为科学的角度来讲,我们每个人想去做一件事情,尤其是能够把它变成持之以恒的习惯,一定是因为这个行为会给他/她带来一些正反馈,而且这个行为不需要他/她动用太多意志力就可以达成。朋友B想培养孩子错题本的习惯,就盯着孩子这一个事项,每天检查,前期不要求质量,坚持一个月,当天只要孩子做到了就鼓励孩子,随着时间的积累,孩子就会养成用错题本的习惯。
现在有不少家长都曾经吐槽过,孩子在幼儿园学习过的知识,到了小学再学一次根本就听不进去,孩子上课一直在走神要不就是玩。
3-5岁的孩子其实是学习语言的金期,所以,我们的教育方式上要注意孩子的这段时期的特点,我们需要懂得孩子在这段时期学习语言,比如语,可能未来她的语感会更好,我们需要自己也在她的这个成长期给予积极的鼓励和引导,我们需要激发孩子的学习兴趣,让孩子爱上说话。
家长还可以通过一些方,让孩子做到真正爱上写日记。都说兴趣是最好的老师,家长不用刻意要求孩子每天都去写,写多少字以上,这样孩子不但容易对写日记造成反感,还会失去兴致。家长可以利用激励让孩子爱上写日记,当孩子完成要求时,可以适当给予一些小奖励。
对此,我园延续童·话课程,围绕“常阅读、爱劳动”的课程核心目标开始暑期推进活动。通过简单的方式,记录下家长每天引导孩子做家务和陪伴孩子阅读的过程,帮助孩子爱上劳动、爱上阅读,拉近与孩子的亲子关系,提高亲子陪伴质量。
“阅读”在学习中的地位不可取代,让孩子爱上阅读是一生中最划算的投资。培养小学生的阅读习惯,要从以下几个方面着手: