当孩子的学习和奖励的小红花以及金钱挂上钩之后,孩子对此的目标就会产生错位,学习变成了一种只是能够获得奖励的方式,通过学习可以获得的经验并不是孩子的目的,那这样岂不是和当初送孩子去学习的初衷相违背吗。一旦奖励的方式融入生活,孩子做什么事都需要奖励才肯行动,这该是多么心酸的后果。2014年xx月xx日我们班举行了学习消防知识主题班会。通过这次对消防法规和消防实用知识的学习,我对消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理论知识:消防工作的方针、目的和意义,燃烧与灭火的常识,安全疏散设施的设置,消防安全培训的重要性等等。对此,我有一些体会。
自从有了孩子,自己就升级成为家长,就得对孩子管吃、管喝、管住、管上学……在满足孩子愿望方面,家长们从不吝啬,可以说是竭尽所能,无微不至。
孩子不愿意上学,许多家长看在眼里,急在心里。人一着急,语言就会过激,甚至有些家长还会打骂孩子。但这么做是非常错误的,作为家长,首先要做到的就是控制自己的情绪。
儿子虽然极力忍着不笑,但还是有点绷不住了,拱到我怀里撒娇:“妈妈,人家有点不舒服……”“哪里不舒服?我来给你治治!这里吗?这里吗?”我一边说着,一边用手指戳他肋骨,娘俩闹腾了一阵子。孩子一闹就把装病的“正事”忘了,开开心心地吃了中午饭,便去卧室休息了。下午上学临走前,我怕乐乐还惦记着他的“小算盘”,就跟他说:“今晚姥姥就从老家回来啦!你下午好好听课,晚上咱带上姥姥去德克士!”这下小家伙彻底乐开了花,撒着欢儿就上学去了……
第三阶段的时候,也就是现在,我们把它做成了网络课。如今虽然推出了双减策,但并没有减去家长的焦虑。因为不管孩子在什么时候,他们的主业就是学习,家长们最关注的还是成绩,成绩牵扯到孩子的未来。对老师来说,孩子的成绩同样也是他的核心业务。
孩子一上学就各种各样的问题,刚开始是各种紧张焦虑的情绪,而这些情绪反应会引发躯体的症状,头晕,肚子疼,恶心,甚至是拉肚子,这是属于心理影响躯体的一种反应,其实就是孩子出现了开学综合征。