徐州邳州家长应不应该叛逆孩子学校

布鲁纳认为，学习的实质是一个人把同类事物联系起来，并把它们组织成赋予它们意义的结构。学习是一个认知过程，是学习者主动地形成认知结构的过程，学习就意味着认知结构的组织和重新组织。知识的学习就是在学生的头脑中形成各学科知识的知识结构。他说：“任何一门学科知识的学习的最终目的是获得对题材结构的一般理解。”学习或教学要达到的真正目的是使学生在某种程度上获得一套概括了的基本思想或原理如果要学习就要了解学习方法，很多人的学习都缺乏计划性和目的性，一旦学习受挫就立刻尝试其他方法或是重新购买大量参考书及习题集。

只要孩子认真学习，专心听课，一个班那么多学生老师也管不过来啊！只有靠自己努力学习才有进步，孩子聪明在哪里读书都是一样，不是说好的学校，小孩就一定读得书。

1.你还别说哪家要是出现了这样一个孩子，那家长得闹心死。在此，小编给你推荐一个可以纠正孩子这些不当行为的学校，那就是青少年叛逆学校。青少年叛逆学校也是基于社会上问题学生越来越多而建立的，目的就是对这些问题学生进行行为矫正，令其回归到本来的样子的一个教育过程的学校。这所学校有专业的教师团队，针对每位学生的不同情况分别进行心理。

2.孩子病了、打架了，通知家长电话不接甚至话还没说完就挂断，微信也不回，到头来赶到学校又是一顿指责“你怎么不早点处理？”得病的孩子不跟我说我也不知道，打架的孩子不跟我说我也不知道。我不是上帝，我不可能一双眼睛天天盯着一个人，我不可能知道他们每时每刻发生了什么，但我必须承担责任，因为我是老师。

3.4.家长要学习，要提升家庭教育的水平。家长作为孩子的第一任老师，是孩子言传身教的老师，在孩子成长路上是老师无替代的。我一直反对家长说：把孩子送到学校，教育就是学校的事情。错了。5+2+0，这是老师们经常吐槽的一个公式。比如，你让孩子们好好睡觉，家长不落实。你在学校把孩子手机收了，回到家照样耍？学校和家长的观念如果不达成一致，那么始终就会是5+2+0.因此，要实现双减，仅靠学校的力量是完全不够的，还需要推进家庭、学校和社会的协同，特别是学校教育与家庭教育的协同。

4.若孩子喜欢这里，那么必定有他们的道理，可能是老师对他们很好，也可能是他喜欢这个学校的环境，对于孩子来讲，并不是越贵就越合适。

5.据家长介绍，之前孩子自己也没有太感兴趣的专业，所以在选择专业的时候，便是家长主导帮孩子规划以后的就业方向，选择了生物医学方面的专业。但是这个专业难度比较大，孩子在前两年还经常发成绩单，显示多门课程都是以A+的成绩通过的。但是进入大三以后，孩子便很少和家人交流学习上的事情，有几次还提出过想要放弃的想。家长也很懊悔当初没有重视孩子的想，没有早点给予足够的关心，导致现在孩子挂科太多，对学习也产生的排斥的心理，被学校劝退。

爸爸看了你很多在叛逆小孩教育学校的视频，心里觉得很是欣慰，我的儿子成长了，进步了，一天一天一点一滴，你都在努力，在改变，爸爸觉得很感动，你其实是一个感性、内心渴望爱、渴望被关注的孩子，这么多年以来，爸爸也有做的很多不好的地方，以后我也会改变的，在学校你要继续加油，你要听叛逆小孩教育学校教官的话，多锻炼自己，爸爸妈妈在家里会天天关注你，在心里为你加油，作为父母，我们和全天下的父母一样，都希望自己的孩子好，即便不能成才，但做得人起，是起码的要求。

可是当孩子回到家里给父母诉说了自己的委屈，那就应该第一时间带着孩子去学校，找老师和生事同学进行协商处理，给足孩子安全感。

青少年特训学校有用吗？许多家长都会有这样的疑问，处在青春期中的孩子叛逆让做家长的我们很为难，我的孩子也不例外，他上个月从青少年特训学校毕业了。