市妇联家教指导中心专家叶士亮围绕《家庭教育促进法》的出台背景、立法目的、条文内容及意义等方面进行宣讲。宣讲中，叶老师通过理论讲解、现场互动等方式，从现实生活中的典型事例出发，引导家长树立“家庭是第一个课堂，家长是第一任老师”的责任意识，主动承担对孩子实施家庭教育的主体责任，教育孩子养成良好思想、品行和习惯。这个习惯，近日断断续续养成中，也有意识的。在实践中，迈出了第一步：1、这一年的成长会阅读，2、还有两年的阅读社群，需要安排起来。不能停止阅读，不能停止思考，更不能停止书写输出整理思考。好多问题的答案也都能在阅读中找到。
因此，这样一来，有的孩子就会对学习产生抵触心理，不愿学习，因为每个人骨子里都愿意选择轻松而不想太累，更不用说孩子了。但父母们要清楚，并非所有的孩子都会出现这种现象，有一些孩子在小升初后，学习成绩仍然很稳定。那么自己的小孩为什么会出现这种现象？这与孩子的学习方式、学习效率以及孩子的心理承受能力都有一定的关系。
为了能够让孩子接受更好的教育，很多家长在选择幼儿园的时候也会多方面地进行对比，除了幼儿园的资质外，还要看一些幼儿园平时学习的课程，孩子是否喜欢幼儿园的老师等，这些因素都是日后影响孩子上小学的关键。
比如，努力是达成目标的重要条件，家长要对孩子的努力进行表扬、赞美与奖励，不要对孩子的聪明进行放大、夸张、赞美；要对坚持、专注、认真进行固化与认可。孩子成长的道路很长，家长不可能一路代替，唯有爱上学习才是成长过程披荆斩棘、攻坚克难的利器。
2.和孩子沟通。首先表扬孩子，我记得我清楚地说过“宝贝你真棒，都上幼儿园了”，孩子高兴地扑在我怀里，更有欲望和我说一说学校的事情。接着我就和孩子聊一聊她在学校发生的快乐的事情，并且把从老师那里了解到的孩子优秀的表现和孩子说了一遍，以勾起她对老师的喜爱，从而爱上学校。
1.依据阿德勒心理学，作者深入浅出地总结了简单、切实的育儿之道。怎样建立良好的亲子关系，怎么让孩子爱上学习，如何赋予孩子面对生活的勇气，读者都能从中获得启示。
