妈妈说：孩子平时比较爱贪玩，学习成绩一直在班级倒数，为了能让儿子在小学打好基础，培养起良好的学习习惯，孩子爸这一年来每天辅导作业。可结果到头来郁闷的还是自己，爸爸哭完说：“不管了不管了，自己的辛苦全都白费了，让他自生自灭吧。”如果我们能够及时发现和帮助孩子改变无效学习的状态，并且有意识地去培养孩子良好的学习习惯，那么，孩子的学习一定会大有好转！
即便是投机取巧的成功了，那也会因为基础知识不扎实而落后于同一批上大学的学生。所以，学生要能认识到学习要从一而终的重要性，有天赋固然重要，但是努力才是最重要的。
1.假期中的孩子，心态通常较为松弛，而开学后则相对紧张，两种状态的转换往往需要一段时间。对此问题，家长们不能操之过急，应循序渐进地帮助孩子把心收回来，否则会给孩子太大的心理负担。由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要读懂并理解孩子产生的这些情绪，可以允许孩子在开学前后度过一段“缓冲期”，慢慢适应新学期的生活。
2.1.认识重要性；从长远来看，高考及大学专业选择对于理科科目相对来说要“友好”一点，选择范围更广一些，在初中阶段家长们就可以帮助孩子进行未来学习及职业规划，从而加强相对应的学科学习；
3.在暑假期间学校组织我们学习了《教师职业道德规范》等提高教师治素质的文件和书籍，并观看了《师德启示录》。特别是学习了《师德标兵先进教师事迹》之后，我受到震憾，在xx开县的特大井喷和特大洪水中，广大人民教师舍己救人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己。“因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生。”这句话说得多么好啊！这才是时期的人民教师。同时我们还听取了教育专家成尚荣师德专题报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。
4.现在很多家长都有教育焦虑，这种焦虑来自我们对孩子成功或优秀的判断标准过于单一。在这种“唯分数论”单一的评估体系之下，产生了教育内卷和“比拼鸡娃”的现象。其实，通往成功的道路有很多条，如果家长可以更加多元地评估自己的孩子，就不会人云亦云，也不会有那么多的教育焦虑。而且，适当的留白会提升孩子的自主学习能力，提升学习效果。
5.以上几点从今天开始，家长们带着孩子练起来，相信我，9月1日孩子去上幼儿园，入园分离焦虑稍纵即逝，孩子不哭不闹很快就会喜欢上幼儿园的。
我们一定要相信相信的力量，相信自己的力量。我们作为老师，我们完全可以改变我们手里那几十个甚至上百个孩子的命运。这就是作为老师的无上精神力量，我们改变的是孩子的命运啊！这是多美伟大高尚的事情啊，为什么我们就不能够和孩子一起学习一起成长呢？特别是农村的孩子，家庭、社会教育环境都可能有所欠缺，但是正因为这样才能够体现出我们老师的重要性来，我们拥有改变孩子命运，改变教育，改变世界的力量，我们必须拥有这样的信仰。
5.要利用一些古人关于学习的名言。利用这些名言更有说服力，更能体现学习的重要性。这些名言可以是中国的也可以是国外的，只要有说服力的就行。
反观我们的社会和文化下，家长更像是一个焦虑制造者，更多的是父母在帮孩子做决定。而尊重孩子的选择，则是让他们成为更好自己的第一步。
