当孩子说“不想上学”时，最忌讳的就是家长太过着急上火，先把孩子打一顿再说。家长应该先问清楚孩子不想上学的原因，如果孩子遇到困难，就先解决困难。例如，当父母本身对数学感到焦虑时，他们的孩子更有可能对数学感到焦虑，但只有焦虑的父母，才会经常帮孩子处理家庭作业。换句话说，如果你有对数学的焦虑，但同时又不提供给孩子与此相关的帮助，到头来结果反而更好。
米粒妈一直跟大家说，幼小衔接，最最重要的不是知识，而是习惯。（当然，我依然不赞成孩子零基础入学，这个后面说）
高中诚然是重要的分水岭，高中的努力固然重要，但是根据研究表明，很多习惯都是需要从小培养的，就拿阅读来说吧，从小就喜欢阅读的孩子，长大后一定会有不错的成就。
第一，孩子的劳动意识一定要从小培养。这一点我做得不好，所以体会深刻。孩子小的时候，我比较注重的是他的学习成绩及特长的培养，而家务劳动和户外劳动习惯的培养很缺失，所以孩子回家就“躺平”了，要他做点家务就很不耐烦，要他打理好自己的房间也是喊一次做一次，更不用说户外劳动了。
随着社会信息技术越来越发达，让幼儿完全不接触电子产品也不太现实。但家长应该认识到，最好的教育是陪伴，应该多抽时间与孩子游戏，带孩子去户外活动，与同伴一起玩耍。首先，家长尽量不在孩子面前玩手机，多与孩子互动、与孩子一起做智力游戏等。其次，家长手机中不要下载游戏，以防孩子因游戏上瘾而索要手机玩。另外，如果孩子对手机好奇，可向孩子示范打电话、发语音、拍照片等，建立孩子对手机用途的正确认知。还有一点很重要，要积极培养孩子的阅读习惯，多与孩子共读儿童读物，从文字里了解世界，探索更多可能。返回搜狐，查看更多
疫情期间，停课不停学，我们早上按时起床，周一参加升旗仪式、上下午各一次眼睛保健操、上课、作业，一样也不含煳！把家当教室，穿戴整洁，静心专注，因为我们懂得习惯的养成靠每天的坚持。
