要注意孩子的身体健康，还要关注孩子的心理健康；要培养孩子的兴趣全能发展，学习成绩还不能落下；孩子上学，家长也要考试。家长直唿太累了。于是，你就学会了发脾气，对家人发脾气，对孩子发脾气，孩子进入叛逆期后，不愿上学整天躲在房间里玩手机，你就忍不住对他脾气。
我们为什么要读初中呢？初中的意义到底在哪里呢？说到底这是人生必须经历的一个历程。我们读初中，大部分同学的目的就是考入理想的高中，理想的大学以求得更高一层次的学习和发展的机会。也就是说，要想读大学，必须要有初中的经历和文凭。为此，我们学校就为我们进入大学提供了一个很好的平台。在这块平台上，只要我们走的快、好、稳，那么将来就有很多选择的机会，我们可以选择自己喜欢的学校和自己喜欢的专业。。只要在初中里定好自己的努力目标，生活将是阳光灿烂的。
教学中能够了解和分析90后学生的心理和社会特点，体会学生和家长的期盼。能够有针对性的对学生学习中所面临的一些主要问题，如：无知识结构的框架、逻辑思维或思辨能力差、阅读书目少、阅读量小、学习积极性及主动性差等思维及非智力因素问题，在教学过程中进行有目的、有意识地引导。
李柘远的外公曾经是一名教师，对于教育孩子他很有一套，也懂得孩子的心理。于是当得知李柘远的情况后，外公就专门与李柘远进行了沟通交流，让他意识到了学习的重要性，同时帮他建立起能够提升学习成绩的信心。
家长开放日是为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习与生活的情况，帮助家长不断获取新的教育理念，也为幼儿园、教师、家长之间搭起了联系与沟通的桥梁，更好地达到家园共育目的。在疫情防控家长不进校园的情况，为了让家长了解孩子的在园学习生活情况，近期槐坎中心幼儿园小、中、大三个年级组利用钉钉直播平台展示了孩子们在园半日活动。
乐高基金会玩乐学习主席、哈佛大学教育研究生院的访问学者BoStjerneThomsen博士亦出席了此次论坛。日前，他结合个人在论坛上的发言以及乐高基金会多年来就玩乐学习的深入研究，对当下的教育挑战、玩乐学习的重要性及关键特征做了深入浅出的归纳与解读，同时为教育协同生态的建构提出思考，主张重构国际化学习，开发更平衡、更具差异性的教育方式，激励儿童从玩乐和创造性经验中学习。
