上海徐汇专治孩子叛逆的学校

学习中医“治未病”理论，将传统的二十四节气与养生联系起来，通过自我健康管理，学习二十四节气对日常衣食住行的影响，帮助学员更好地通过季节与二十四节气的特点，养成健康生活方式，达到防病强身、延年益寿的目的。学生要知道，自己考大学的目的是为了学习而不是享受。所以，在上大学的时候，我们要做的不仅仅是恋爱，还要重视自己的学业。

孩子入园初期时，家长应克服种种困难，坚持每天送孩子上学。开始几天幼儿哭闹是难免的，家长离开儿园时不管孩子哭得多凶也不能“一步三回头”而是坚决地离开。家长要以行动告诉孩子，爸爸妈妈也有エ作要做，小朋友必须上幼儿园。同时让孩子知道：爸爸妈妈没有抛弃他，放学后就回家。

1.孩子厌学，不愿意上学，对学习提不起兴趣，天天嚷嚷不想上学，买的学习资料不看，就喜欢玩手机打游戏，怎么说都不管用，要如何处理孩子的这种情况呢？

2.儿童适应障碍一般会出现在明显的生活性应激事件发生后，常表现在情绪和行为两个方面。情绪方面如烦恼、恐惧、焦虑、紧张等，行为方面如拒绝上学、选择性缄默等回避行为，高年龄段的孩子可能会伴随消极的认知、对自我的评价降低等，严重的可能会出现攻击性行为。

3.年龄较大的青少年往往通过拒绝上学获得一些实质性的利益，比如在家看电视、玩游戏、上网聊天、和朋友一起参加社交活动等。对这些孩子而言，不上学远比上学快乐得多。

4.很多人都觉得只有在孩子上学之后，宝妈就会更加轻松，找工作也会更加容易。但这些人却不了解，真正找工作困难的时候，就是在孩子上学之后，但为什么会出现这种情况能？

5.“妈妈，我不想去上学，今天能不能不去？”6岁的孩子不愿意上学，通常有以下几类原因和解决措施。和父母分离、来自学业的压力，都会让6岁孩子感觉到焦虑。如果孩子能力有欠缺，一次次失败带来的沮丧，更会让这种焦虑加倍。

对于一些年幼的学生而言，上学不好玩，而上学好处更多。甚至是青春期的孩子，他们发现在家里面相对比较自由，在学校限制非常多。对比之下，他们自然就会选择不上学了。

还有，孩子觉得与自己同年龄的人都上更高一个年级了，而自己却和比自己小的孩子一起上学，也会有一种“不如人”甚至“低人一等”的羞耻感。

但孩子还是会出现拖沓、抗拒、不愿意，这种情况给我们带来了深深的教育不成功的焦虑感，而这种焦虑感最终是来自于我们其实根本不清楚我们教育的目的是什么。