（一）有目的地编排小组。在编排小组时考虑学生的性格、学习能力、是不是好朋友等多种因素后形成小组。在这个小组里有一个会组织的，有一个会思考的，有一个会表达的，带着一个在学习上弱势一些的同学。这样的安排可以让小组成为一个独立运作的小团队，好的学生有发展，弱的学生有进步。1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
现在的莎米姆在家乡的偏远地区当一名教师，也参加各种公益活动。她说，当她能够经济独立，给家人寄钱回去的时候，家中亲戚们都意识到了让孩子读书学习的重要性。
1.学习也是一样，学习的重要性，谁都知道，学习的方，老师也一直在讲，但是对于那些意志力差的学生而言，权衡能力就会下降，所以就会选择偷懒，得过且过，不管以后怎么样，先享受现在再说，对于这些的学生，谁都没有太好的办，即便你觉着成功并非遥不可及，但是也无激起他的斗志。
2.作为随时可能面临被分流到职高的风险，仅是体育原本的30分，就可能改变学生的处境，这也让学生意识到学习音体美的重要性，可是，却远没有想象中好实现。
3.首先，要帮助孩子树立正确的人生观，让孩子知道学习是普通家庭的孩子唯一一次公平竞争的机会，机不可失时不再来，失去了这次机会，想要跟权贵人家的孩子拼，想要过上好生活，要付出比学习更苦十倍百倍的努力，还不一定能成功。要让孩子知道学习是为了自己将来拥有更多的选择权，而不是为了父母而学习，只有孩子自己认识到了学习的重要性才有效果。
4.一是倾听。家长往往关注“表达”，因为它外显。但孩子的表达有质量吗？如果他只表达自己的想，而不去学习、融合他人的见解，再口若悬河的表达都不是有质量的。所以，家长要把视线放在孩子是否在“听”这件事情上，比如多让孩子复述，这样你就会发现孩子“提取信息”“整理信息”和“输出信息”的能力如何。我们都知道上课听讲的重要性，而培养孩子良好的倾听习惯就是基础。
5.首先要让孩子明确学习的重要性，很多孩子待在家里上网、玩游戏，根本意识不去上学对以后的工作和生活会带来什么影响。家长要让孩子不知道的危害性，让孩子玩游戏的有所顾忌。
焦虑的父母一直要求孩子，让孩子攀比，会让孩子处于竞争的环境中，竞争的痛苦在于永远有人比你强，你永远无得到幸福和满足。
1.思想方面。将加强思想建设的重要性体现在实际中做的不够到位。主动学习的精神不够，工作中能用得上的积极去学，对于暂时用不上的理论知识不愿意做提前准备，知识结构不够合理。同时将理论与实际工作相结合做得不够。
所以说，适当的放下手机，停下打游戏刷视频的想，多看看网上的免费课程，在学习上多投入点时间，充实自己。不要到了想要创业的时候才发现自己其实知识有限，到了创业失败的时候，才明白学习的重要性，到那个时候后悔都没有用了。
