习惯其实是长时间养成的，但习惯并不都是好的，也有坏习惯，如果养成了一些坏习惯，但时间内也是很难改变的，但如果养成了好的习惯，自然会对生活造成良好的影响。对于学生来说，如果拥有好的学习习惯，自然可以提高学习成绩，对学生以后都有着很大的帮助。编者按：学习一直是家长在育儿过程中的难题，每个家长都希望自己的孩子学习主动自觉、努力上进，但实际情况是，家长一辅导孩子写作业，就忍不住“发飙”。如何提高孩子的学习兴趣？拾光文化创始人肖云近日在多知网视频号直播间内分享了他的三条建议。
面对孩子口中的焦虑，有时父母会不以为然地说，这有什么好担心的？也许对父母来说，确实是不值得焦虑，但站在孩子的角度，此时此刻它就是一件天大的事。
1.第二个关键期是小学三年级，教育圈里流行“一二年级不相上下，三四年级开始分化，五六年级两极分化”之说，可见三年级的重要性，这一年主要是注重对孩子学习方的改善和提高，提高学习效率。
2.而人格不成熟的父母，不仅不能为孩子消化焦虑，还要反过来让孩子从小成为他们情绪的容器。很多父母，他们的成长完全停滞了，对这个社会产生了巨大焦虑，他们有种种心理需求和愿望，但没信心、也不愿意通过自己的努力去实现，于是通过逼孩子去努力来转嫁自己内心的焦虑，逼迫孩子去实现。
3.3.观察沟通能力：教我如何判断一个社群是否值得加入、值得学习，让我知道，在社群中，观察意识的重要性，沟通要如何讲究效率。
4.哭的孩子不一定很焦虑；不哭的孩子未必不焦虑；哭不是衡量一个孩子焦虑程度的标准。尤其是在开学的时候，也许他本身没有那么焦虑，但是看到别的孩子哭，他也开始哭，这是一种适应社会的表现。
5.通过本次学习，同学们再次学习了有关消防安全的知识，并对消防安全有了更深入的了解。相信同学们一定能牢记所学，加强安全防患意识，提高对突发灾害的应变能力，感悟生命安全与财产安全的重要性，从而对学校安全建设工作起到推动作用，加强共同建造安全文明校园的向心力与凝聚力。
(3)、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋。其次，要相信老师，给予老师充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
在我们的现实生活中，父母们希望自己的孩子能够多读书，好好地学习，因为他们都知道读书学习的重要性。好好地读书学习能使孩子在未来的生活中能够有更好的人生，更多的人生选择的机会，而不是处于一个局限里面。
孩子在幼儿园的表现是有很大差距的，有的孩子基本上没有入园焦虑症，有的孩子会有很长一段时间适应不了幼儿园的生活。进入一个陌生的环境，和一群陌生人相处，孩子是不是能够适应，和孩子是不是一个安全感十足的孩子有很大关系。
