许多长面对孩子厌学的情况时总是没有办法，想管，又不敢太严厉，因为越严厉，就会导致孩子更严重的反抗，那么不上学的想法就会更加强烈。孩子这样是什么原因导致的？家长应该怎么办呢？我们一起来分析看看：这名父亲的行为非常不合理，典型的专制型家长，父亲把孩子成绩不好的原因归结为母亲的智商上，那孩子学习不好作为父亲，难道就没有任何责任吗？就没有需要反思的地方吗？这样只会影响家庭和谐，加重孩子的厌学心理，反而起不到一个好的效果。
当忙不过来或不在教室时，教师指派同桌或邻桌的同学在学习等方面帮助他，和他结成伙伴关系。这个伙伴应该是班级里比较成熟、责任心强的学生。应用这一策略的另外一种做是，当学习遇到困难、行为出现问题时，教师把相关的学生召集起来，也可以让优秀学生参与进来，一起讨论学习上的问题、检讨不当行为，以达到互相帮助的目的。
1.“普通老师只会教书，优秀的老师教你做人”影片中的话语深深触动大家。育人才是最终目的，每个教育工作者都应该牢记使命，不忘初心，不抛弃，不放弃任何一个学生，每个学生都有自己的闪光点，要让他们坚信——天生我材必有用!对待学习困难的学生要春风化雨，润物细无声，潜移默化的鼓励，教育他们。教师的责任不仅是传授知识，还应该是引导，启迪每一个学生走上适合自己的成功之路。
2.电视里的东西总是新奇有趣，一些电视节目总是能够快速抓住孩子的心，有些时候其实不管是家长还是孩子都非常容易被电视吸引，但是若是家长不好好引导孩子，很有可能孩子会把电视当做是一种必备物品，开始上瘾，变得不喜欢学习，不想写作业，这样肯定不是各位家长的目的。
3.当然，很多家长习惯性认为孩子太小，缺乏自觉性，必须要有人贴身陪伴地学习。但是，往往忽略了我们陪伴的目的是为了什么？如何正确理解和对待学习是否需要陪伴？
4.首先，虽然书的第二页会有教学说明，但是，注意哈但是！最好不要让娃一上来就背负着学习的目的和负担，培养兴趣最重要。
5.悟到这些，心里也就没有那么难受了，就像医生家的孩子也会生病，教师的孩子也会遇到学习问题一样，只不过他们遇到问题不会慌张，因为他们有方！看来我的学习目的有误，要学习解决问题的方和能力，而不是学习了就不会遇到问题！
在孩子的成长过程中，他们不仅是可以依靠的人，也是这些人的朋友，在父母眼里，没有必要只学习和训练，即使教育孩子学习和训练，也需要有办达到预期的目的。
另一名学生不擅长学校。他觉得没有人在周围理解他。他的母亲不明白他。在学习分数时刚提供肯定，当您有贫困的学术成就时，否定否定。他现在只有在观看一本小书时感到觉得。它可以感受到有点有意义和值得的生活。他觉得学校的研究不是真正的学习。这是一个人之间的游戏或持久的战斗。因为每个人都有功利主义的目的。由于资源总是稀缺，所以，人们在人们之间摔跤。实际上，许多学生学习方厌倦了学习是错误的。他们没有找到学习的方，您也没有学生良好的学习方，所以，无聊的情绪。我们应该帮助学生从特定学习中找到他们的学习方。
有句话说“活到老，学到老”，学习和不学习的人未来会有很大的差别，而学习方式的不同也可能让未来“天差地别”。在学校采用听老师讲课的学习方式也许能让我们取得好成绩，但对职场可能并不适用，毕竟成人学习与学生学习是有着巨大差异的，职场人如果不明确自己的学习目的和意义，不对分配给学习的时间和精力进行有效管理，不进行学习评价的话是很难顺利完成学习的。
