在一些父母和孩子关系较疏远冷淡的家庭中，孩子会感到被父母忽视。这样的孩子可能为吸引父母的关注而表现出问题行为，如不愿去上学在学校中不遵守纪律成绩不佳等。研究表明，不与父母一起生活的孩子（如主要由祖父母抚养的孩子旁系亲友如姑姑姨妈等抚养的孩子）非独生子女，均与厌学现象的形成原因有关。非独生子家庭孩子得到的关注会减少，孩子会感到失落挫败，有情绪困扰，同时没有家长课后指导，也没有养成良好的学习习惯。02我不学习你们才重视。对于孩子厌学，一定有原因，家长要耐心的找到才能对症下药；无论什么时候，都不能放弃孩子，也许奇迹可能会出现呢！孩子的信心很重要，不要用打击式的教育去引导，那样一定不会有好结果；不管学习成绩怎么样，每个孩子其实都希望得到认可，给孩子营造这样的一种氛围。做好了这些，不要在意结果，因为过程好了结果总不会差。放下自己的功利心，理性的看待孩子的成长，大家都能舒心些。
众所周知，高中生学习时间短，任务大，需要参加高考。高中教师的讲课节奏相对较快，学生记笔记需要速记，否则就难以跟上老师的进度。俗话说好心不如烂笔头，对于老师的讲义，一方面需要记在心里，另一方面还需要做好笔记。正因为速度快，记录的字迹潦草，在今后复习中回顾翻看，却连自己都难以认识，后悔当初只顾速度不顾效率，给现在的复习造成困难。
在培训中，尚德机构的智能教学发挥了重要作用。据了解，每天学习结束后尚德都会为大家推送针对性题目，巩固学习到的知识。此外，根据学习进度，还会进行章节测试并安排试题解析，相对于机械、灌输式讲解，大家的学习效率得到了真正的提高。
1.各学校要根据教研室下发的期初教研计划和教学进度，调整原定教学计划，结合实际制定和完善线上教育教学工作方案，安排好远程线上教学活动。要统筹考虑居家学习和复课后学习的衔接，防止以居家学习完全替代学校课堂教学；
儿基会执行主任凯瑟琳·拉塞尔在一份新闻公报中说，随着新冠疫情进入第三年，学校需要新常态：让孩童返回课堂，评估他们的学习进度，帮助他们补课，确保教师获得必要培训。（完）
专机专用，孩子用心，家长省心。?父母没时间，不会语也不用担心。孩子独立操作，从被动变为主动学习，解放家长。家长可以实时了解孩子学习进度和效果，系统自动记录并分析学习轨迹，便于家长掌握孩子学习进度。
