在网络这条路上也和现实生活一样都不太顺利，虽然遇到很多批判和谩骂攻击，但终究选择做自己，不怕别人说自己，能帮一个是一个，如果因为别人的言语而选择放弃善良，选择独善其身，那将辜负曾经帮助我的那些人，翻阅出2019年遭受网络暴力最严重时期的自我开解话语，再次共勉。“网购时可使用‘7天无理由退换货’权利”“遭受家庭暴力的，可向法院申请人身安全保护令”“小区公共电梯内贴广告的收入，在扣除合理成本后属于业主共有”……社区居民听得津津有味，频频点头，对社区安全和权益维护有了更深的认识。此外，法官还就《家庭教育促进法》作动员学习，督促家长“依法带娃”，切实履行抚养孩子的义务，给予孩子足够的陪伴和关爱，为未成年人营造一个健康快乐的成长环境。
换位思考一下，今天的孩子，面对各种魔幻万千的游戏，各种花奇百怪的玩具，成年人尚不能抵制的诱惑，又怎能奢望心智不全的孩子守身如玉呢？我们以前上学刻苦，完全是外部条件所限，因为没有钱，对各种玩具闻所未闻，有个一般的玩具都兴奋的不成样子（还记得小学时候买元的足球，睡觉都搂着)，不对学习感兴趣，对什么感兴趣呢？
1.很“幸运”，孩子刚上学就赶上了“双减”。上学前最担心孩子学校作业负担（无效作业）过重，影响家里给孩子加负，现在孩子回来没作业，可以有一点时间和孩子继续以前的家庭教育进程。虽然一、二年级不考试，我们还是有自己的计划：语文跟着书本走，数学同步拿新加坡原版教材练习、语争取小学阶段搞定高考、西班牙语达到入门级别后再尝试一下语。
2.可看看身边的家长朋友，好像都挺不容易的。家长有的时候觉得痛苦，有的时候觉得焦虑，这种痛苦和焦虑呢也影响到了孩子。
3.作为父母，第一，不要为孩子的事情表现得过度焦虑，家长的焦虑，孩子会很敏锐地捕捉到，孩子发现只要一激发出家长的焦虑，剩下的事情孩子就什么都不需要做，因为家长自动会被焦虑驱使着去帮孩子做。第二，减少包办，与孩子保持一个距离，告诉孩子什么是属于他自己的事情，而不是父母的事情，引导鼓励孩子面对困难，解决困难，是孩子的成长任务，就由孩子来完成，家长不要过度干预与剥夺。
4.“我没有得到父亲和更多的孩子，直接影响儿童人格的声音发展和行为能力;这些孩子一直在成年期，一般患有心理问题，如信心，焦虑，孤独。”
5.在与这些学生的父母进行座谈的过程中，有多数的家长认为，学习的目的是为了让孩子将来有更好的出路，只要孩子喜欢上学，父母就会支持到底。
我们要知道，孩子焦虑发作时，大脑中的逻辑分析功能已经停摆，而情绪因素占据了上风。这种情况下，想要依靠理性分析帮孩子走出焦虑，并不会有太好的效果。我们能做的，是教给孩子一些管理焦虑的方。
我和老公都是农村的，生在农村，长在农村，在农村上学。我们深深的知道，如果以后想要有很好的发展，必须要走出农村，去更大的城市。不是说农村不好，只是说中国现在的教育资源还不平均，农村的教育很城里肯定没比，而作为父母我们肯定希望孩子以后有更好的发展，见更大的世界。
家长在孩子准备进入幼儿园之前，要提前帮助孩子做好充分的心理准备，让孩子对幼儿园产生浓烈的兴趣和喜爱，这样孩子才会主动积极的去上学。
