但是要注意，一定是孩子真的这样做了才夸，而且要具体到细节的夸。如果随便乱夸、敷衍了事、有目的性的夸，反而会让孩子很沮丧，依然没有动力学习。本次主题班会的目的，是通过学习安全知识，分析安全事故案例，使学生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保卫、消防安全等方面的常识，增强学生安全意识，学会在日常生活中逐步提高学生的素质和能力。
建议：反思自己的学习，你是为了让自己更加卓越而学习呢，还是为了其他目的。只有为了让自己更加卓越，你才能学好。
1.（1）兴趣是最好的老师，没有兴趣支撑的学习，除非有极强的功利性目的（比如考研或考公务员）作为精神支撑，否则很难支撑大学专业学习的“持续性”、“深度性”。
2.这也正是值得中国同行借鉴的地方，培训机构的目的是弥补学校的短板，学校若是以应试教育为主，机构自然要更关注学生的学习兴趣和能力，才能让学生更愿意参与，增加学员黏性。
3.理解就是结构高度发达完善的结果，知识结构就像一座房子，最终目的就是各种知识之间建立起联系。每当学习新的概念，就会形成与其他知识联系起来。结构也像写作一样先有基本框架，内容填充，分析原因，后面升华，总结。
4.有的父母本着为孩子好的想，强行地让孩子住宿。目的是孩子住宿可以与同学、老师密切地接触，能够及时地解决学习上的问题，帮助提高学习成绩。
5.知识储备者是初学者。他们通常以书籍和科目为中心学习。他们追求对知识的记忆和理解。学习的目的通常是通过考试获得高分。
明确了自己学习的目的，就要着手制定学习的计划。确定了计划就可以督促自己更好的进行学习。比如说日语初级入门要多久，多久可以学到日语中级等。
先把今天的新闻播放给孩子们听，顺便分享到宝贝们的学习成长群。（无论是读书用的软件，还是超级宝贝学习群，目的只为交流成长，完全公益）
基于逆向设计的“圆融课堂”讲究先确立学习目标，紧接着从学习结果开始思考，关注学习期望及证据表明学习达到目的，进而产生适合的教学行为。图为：其基本教学形态。
