孩子不愿上学，家长不要着急，先接纳、纠错、重生。孩子有可能对学校有恐惧、不适应，在家里、在游戏中找到了感觉。笔者建议父母在孩子上学前培养他养成4种能力，第一种是独立的能力，家长要让孩子养成独立自主的习惯，孩子总有离开父母的那一天，要是他们连日常生活都不能自理，那他们应该怎么生活下去呢，因此家长要尝试多让孩子自己做事情，在这个过程中父母不要过多的干预。
这也是为什么，我一直跟你说，家庭教育指导师不要看证书，而是应该看培训机构的内容，因为吃家庭教育指导师这碗饭，最终靠的不是证书，而是靠技术。
1.除国家机关和工作人员外，中小学校、幼儿园、医疗保健机构、图书馆博物馆等公共文化服务机构也应承担起教育未成年人的责任，保障未成年人顺利成长。在这之中，学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，其他社会力量的协助是家庭教育取得更好成效的保障。
2.“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。从多年的办案过程中，我们发现许多涉案未成年人都存在家庭教育缺失的问题。而设立实践基地，就是整合府、社区、社会等多方资源，探索开展涉案未成年人家庭教育的新模式。”南岸区检察院检委会专职委员马小林介绍，实践基地依托家庭教育服务机构这样的社会力量，对监护人开展家庭教育辅导、亲子互动等多形式的家庭教育指导活动，其目的就是强化家庭教育责任，筑牢涉案未成年人家庭教育第一道“防线”。
3.让孩子在自由中学会行使自己的各种自由权利，同时又让孩子在自由而不是控制中建立自己的独立的精神世界。这就是家庭教育中关于“自由教育”的要义。
4.最高检第九检察厅厅长那艳芳介绍，依据《意见》，对于四类涉未成年人案件必须进行家庭教育情况评估，根据评估结果对未成年人父母或其他监护人提出改进家庭教育意见，必要时责令接受家庭教育指导。
5.通过讲座的形式，家长们对家庭教育有了更深的认识和理解，进一步学会了正面管教孩子的方，架起了家长和孩子之间的沟通桥梁，为学校教育打下了更加坚实的基础。
有的孩子其他方面没大问题，就是专注力不好，不愿意写学习，不愿意写作业，但是家长却过于着急。结果时间长了就会发现越训斥他，越管教他，反倒他对学习越逃避，再到高年级的时候就容易发展成厌学甚至还有其他的行为问题。
接下来，丹柯老师向家长阐述了小学生心理健康的重要性，通过一个个身边的事例，让家长们认识到家庭教育的重要性。接着丹柯老师说到，随着社会的发展，心理健康越来越受到大家的关注。一年级的家长们也要转变观念，小学阶段习惯养成比成绩更重要，要正确的认识“双减”策及其意义。在日常生活中要允许孩子表达消极的情绪，给予孩子温暖的力量，让孩子能够快乐的成长。教育回归学校，享受国家配置的免费义务教育资源，做好家校配合，家长的陪伴不能减，家庭教育不能减。
“农村学生大部分是留守儿童，因为生活需要，家长外出打工，导致家长对留守儿童的教育责任和成长的陪伴相对缺少。家庭教育促进的出台将提升农村家长对孩子的家庭教育重视度。”长沙市岳麓区博才阳光学校教师胡巧萍坚持12年在偏远苗寨进行探访，让她记忆犹新的是，有一户家庭，孩子的父亲在外打工，兄弟两由爷爷照顾，虽然爷爷对兄弟两爱护有加，但是爷爷的知识有限，隔代抚养中教育方也有所欠缺，兄弟两性格稍显孤僻，后来在志愿者的帮助下，兄弟两才慢慢变得活跃起来，“家庭教育促进的出台将提升农村家长对孩子的家庭教育重视度。只有家庭和学校、社会有良好的合作，共同教育，孩子才能更好、更全面的发展。”
