提到上学负面情绪增多：厌学的孩子一想到学习和上学就觉得烦躁、焦虑，情绪状态极差（聂金菊，2005），他们会出现哭泣增多、大吵大闹等情绪表现。根据我们11年来帮助近5000个叛逆、沉迷手机游戏、厌学、逃学、休学、辍学的孩子重返校园、爱上学习的经验，汇总众多的案例，分析导致孩子叛逆厌学，孩子不上学的原因是多方面的！
严而有度。尊重与严格要求是有机结合，不可分割的，是相辅相成、辨证统一的两个环节。老师和家长需要对孩子严格要求,但过严则会适得其反。这就涉及到一个度的问题，即如何达到动机和效果的统一。严格要求应是合理的、善意的、可理解的。对孩子的严格要求要在实事求是、讲清道理的基础上加以积极引导，使孩子养成良好习惯，化自觉意识为自觉行动。
“我们也在环境创设方面增设活动器械，拓展公共区域，在课堂上增加体验、游戏、操作环节，变任务中心为儿童中心，并围绕孩子的学习习惯养成向家长发放问卷，将数据反馈给幼儿园，努力形成相互唿应、有效衔接的教育生态。”安海中心小学副校长许宝惜说。
其次，要保持学习兴趣、不断挑战自我，开拓更广阔的天地。你们即将进入大学学习，将来还有很多人会到研究生院继续深造。希望同学们能将学习作为一生的自觉习惯，求知若渴，虚心若愚，追求真理，以极大的好奇心去探究更深奥的未知。无论你选择自然科学、人文科学、艺术体育还是空间探索，都要早早地确立自己的志向，并坚持对自己事业的信仰与热爱。无论学习什么专业，将来做什么事业，可能都不会随随便便成功，都得多一份坚若磐石的韧劲，多一份水滴石穿的坚持，千锤百炼，百折不挠。请大家相信：学识拓展眼界，眼界决定格局，而格局将影响你的人生。
活动中，村律顾问积极向来往群众发放《民典》宣传彩页和普手提袋等宣传物品，讲解《民典》立背景、重要意义和重点内容，引导广大群众关注民、学习民、运用民、维护民，养成自觉守、遇事找、化解矛盾用、解决问题靠的良好思维习惯，重点对物权、合同、婚姻家庭、继承、侵权责任等与群众权益息息相关的律条款进行讲解，解答群众提出的律问题，激发群众的学习《民典》的热情。
除此以外，很多孩子们在停课阶段还养成了很多不好的习惯，比如说，很多学生开始习惯晚上熬夜玩手机，这不仅会影响孩子们的学习状态，更会损害孩子们的视力，家长们对此尤为关注。
