吉安吉州孩子戒掉网瘾全封闭式学校

在和轩轩沟通的细节中，医生分析造成轩轩抑郁症的原因：小学生寄宿对于年幼的儿童来说，容易造成孩子内心缺乏安全感，轩轩作为一个八、九岁的孩子，寄宿在学校意味着在校期间要完全靠自己独立，这时候出现厌学并不是真正的从心理上排斥学习。同学关系紧张也有可能是一部分原因。父母与孩子亲近机会的缺乏，会造成孩子性格孤僻自傲，不愿与人交流。亲子关系不融洽，孩子会更加孤独，久而久之会变得自卑起来。

此外，如何保障家庭教育指导服务体系覆盖城乡，是立着重考虑的问题。家庭教育指导服务体系是以提升家长教育素质、改善家长教育行为，提高家庭教育质量，促进未成年人健康发展为目的，以府为主导，以公共服务阵地和公共财为基础，以专业技术为支撑，各条块系统充分履行职能，社会力量共同参与，向家庭提供指导和服务的，全覆盖、多方位、多层次、多样化的、高质量的系统。

1.南昌市妇女联合会家庭和儿童工作部二级主任科员璐茜告诉记者，目前南昌已有两个社区开展该项活动，计划每月进行一次，招募约6至12组家庭，同时每月开展3~4次相关的系列活动，“我们希望让亲子在游戏中感知早期家庭教育的重要性，提升广大家长早期家庭教育意识。通过这个活动，能够增强孩子和家长们的亲密关系，提升社区家庭教育指导服务，加强科学育儿宣传倡导，促进家庭建设和儿童健康发展，让孩子们‘玩’出精彩童年。”

2.郭导师在讲座中和家长学生分享推广家校教育理念，提升家庭教育水平，改善孩子成长环境。让家长懂教育、会疼爱、善欣赏、愿等待，在细心聆听的过程中收获家庭教育的良方。从而让家长真正成为学校教育的同行者。

3.广陈中学的“种子教师”王森海认为，10月份出台的家庭教育促进，明确指出家长必须依带娃，要承担起家庭教育的律责任。所以他把对家长普、让家长积极参与到家校共育中来作为今后的一项重要工作。

4.此外，学校通过“请进来”的方式，邀请着名家庭教育专家张文质教授团队，到校开展家庭教育专题培训，不断改进家庭教育工作。与此同时，学校通过课题立项的方式，引领全校教师开展改进家校关系的研究，以此推动学校教育生态不断良性发展

5.一是将家庭教育指导教师列入新的职业目录，予以规范和管理。二是尽快建立家庭教育指导教师任职资格制度。三是由教育部门会同全国妇联研制出台家庭教育指导教师专业标准，以确保家庭教育指导的科学性和专业性。四是建立家庭教育指导教师培训机构准入制度，对家庭教育指导教师培训机构的广告行为作出规范，加强家庭教育指导培训从业者管理。

班级家长学校课堂上，各班班主任通过线上平台与家长们进行了进一步的沟通交流，向家长提出了家校协作的建议，并从特殊时期抗疫要求、学生线上学习情况、学生居家生活指导、学生心理健康、亲子沟通等方面出发，给家长清晰的家庭教育指引。家长们仔细聆听，认真记录，通过云交流的形式与老师们积极互动，并表示将更加努力担负起家长的责任，助力孩子幸福成长。

家庭教育是每个人都非常关心的话题。为了给孩子们创造一个良好的家庭教育，很多家长都会获得家庭教育导师证书。那么，家庭教育指导师证书在家庭教育中的作用是什么？

家庭教育指导中的家校合作共育，只是家庭教育的部分内容，如何高质量陪伴孩子，履行监护责任，关注个性发展，重视其成长、进步，这是家庭教育更重要的内容。为此，要结合当前的“双减”策，加快制定家庭教育指导课程纲要，明确学校、社区、家长等在家庭教育指导中的角色、任务。（熊丙奇）返回搜狐，查看更多