首先，对孩子永远不要过分关注，我们在生活中以孩子为中心，做决策，经常是从孩子的角度出发，考虑得长远这是没有任何问题的。但是关注点永远不能永远在孩子身上，至少不能让孩子感觉到关注点全在他身上。一种极端是容易让孩子养成以自我为中心的坏习惯，另一种是可能让孩子承担过于关注的压力，不利于孩子成长。关注也要适度。其次，现在有些父母叫“直升机”父母，他们不断盘旋在孩子头上，不肯离去。同时，国际象棋也在提高孩子的“情商”，这是其它大多数项目不具备的功能。在对弈、比赛中，国际象棋能够提高孩子的抗挫折力、培养独立思考的习惯、树立大局观、培养良好得失心等，这些能力对于孩子将来学习、工作、创业、成功会有所裨益。所以很多学习国际象棋的孩子都成了学霸！
莲塘小学校长邓姿表示，教育是一个长线的工作，如何做好幼小衔接是幼儿园、小学和家庭必须认真思考和探索的问题，联合教研活动是开展幼小衔接尝试的一种新思路、新方，关注孩子习惯和能力的养成，共同助推孩子入学的无缝衔接。
通过专业的自然博物课程的学习，让孩子们全面认识我们所在的这座城市里的各种昆虫、鸟类、植物和两栖爬行动物，去观察、记录它们，掌握研究自然的科学方，培养观察自然的良好习惯，让大自然成为他们的老师，带领他们从自然界中去了解万物规律及本质,提高思考问题、分析问题的能力。
总之，学习对于小朋友来说，违反孩子的天性，只要我们做好示范，培养孩子的良好习惯，我们就能等到静待花开的时候！
其实读题目并不费精力，但是我发现时间久了以后，孩子就形成了依赖性，不管字认不认识，都要习惯性喊“妈”，这对于孩子的独立学习和思考完全没有好处。
叛逆期的孩子自我意识很强，甚至很多时候有话不会主动去找家长倾诉。作为家长，要多跟孩子和他的朋友做深层次的交流，让其倾诉内心的想和压抑，问他的一些打算。告诉他，没有知识没有文化，在社会上很难找到合适的工作，父母不可能养他一辈子，另外，每个高中生都会有自己对未来的展望，也都会有自己的理想，家长可以和孩子多沟通，了解孩子的理想是什么，有理想那就要通过不断的努力来实现，所以家长可以以理想为切入点激励孩子学习，解决他们的厌学问题，提高学习的自觉性。
