不能盲目的制止孩子染指甲，也不能纵容孩子想染就染。最好的办法，是跟孩子谈条件。比如校规校纪，明确规定学生不允许染指甲，那在上学期间肯定不能染。一天下午刘女士按正常的时间去接孩子放学，没想到扑了个空，给老师打电话，老师说孩子说家里有事情，今天一天都没有上学。后来问了学校同学才知道原来孩子习惯了去学校附近的一个网吧去上网，而且还和老师撒谎说家里有事情，请假不上学。
看到别人在某门课做了一份很漂亮的笔记，我也要做；看到别人在刷题，我也要跟着刷一样的题；看到别人在自习室多长时间，我也要去自习室多长时间……我认为这就是“虚假努力”。我不否认合理竞争和向榜样学习的重要性，但是我想优秀的人之所以优秀，是因为他们知道自己需要学什么，在哪里需要努力。换句话说，榜样们的努力是有目标性的，他们的每一分钟都花在了自己需要的地方。而你在模仿他们的时候是否带了自己的思考？所以，认清自己的优劣势，制定属于自己的学习计划，这是很重要的。我很羡慕会记漂亮笔记的同学，但是我更佩服能把知识点记牢并能融会贯通的同学。
五、组织分层教学，实现多元发展。我们学校学生差异非常大，有的班级科目不及格学生达到1/3，更说明分层教学的重要性必要性。设计教学时就要有意识的留出一些时间，设计一些基础知识的教学，来保证这些学生在课堂上学会掌握基础知识基本技能，从而慢慢的培养学习兴趣，养成认真学习、按时完成作业练习的良好习惯。练习上要设计分层训练，作业也要设计成分层作业。只有这样才能培养起全班学生“比、学、赶、帮、超”的学习积极性，形成良好的班风。
我觉得最重要的就是应该以父母的经历来给孩子先说明学习的重要性，只有让他们认识到学习的重要性，才能让他们有继续读下去的动力。
小时候经常听到的家乡人对于这两个为读书无用论摇旗呐喊的主张，以这两个对学习的评价为引子，结合自己的亲身经历来谈一谈学习对于个人发展的重要性，讨论一下当今社会学习和学历对个人发展到底有多重要。
好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我们要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的`海绵一样不断地吸收和纳取。《庄子》上说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”说明了知识之于教师的重要性。而教师在工作岗位上获取知识的主要途径就是要读书。读书这么重要，数学教师读什么书呢？作为数学教师，除了要阅读作为教师要阅读的教育教学书籍之外，还应读数学本专业的相关书籍、读读关于数学发展史的书籍。
