在教育这件事上，不是一句「把童年还给孩子」就可以解决一切的。好的家庭教育，我个人认为它永远是一件费心费力的事情，它无关时代、无关贫富、无关政策。王欢委员：学校教育有以下三个明显优势：学校教育比家庭教育的内容更丰富。学校教育既包含家庭教育中的人格教育，又包括其所不完全具备的专业知识教育；既因材施教促进孩子的个性发展，又满足社会的共性要求，还能遵循学生身心发展的共性特征。学校教育比家庭教育的内容更稳定。学校的教育内容由国家统一制定，具有较强的科学性、系统性。而家庭教育的内容通常随家长的意志而变化，相较学校教育而言较凌乱、不稳定。学校教育比家庭教育的内容更科学。学校的教育内容有系统的整体框架，会依据不同年龄段进行有序列、有层次的教育，有利于孩子整体发展。而家庭教育相较而言盲目性较大，结构性较差。
发言中，家长们认为，“双减十美”举措无疑对家长和孩子们是减负，但是必须看到，新可能大幅度增加了学校和老师的压力和负担。为了让这项策能健康长久运行，家长们也给出了一些建议。
1.今天我主要想对家长朋友们说:你们把孩子送到x学校，是明智的选择。因为，这里有一群爱岗敬业、勇于创新的老师。学校的老师素以认真钻研教学而闻名。从备课、讲课、批阅、辅导、测试，每个环节都有专人严格检查、认真把关。
2.家长们付出劳力，心力，最终得到学校和班级老师的认可。而随着家长委员日益受到重视，有些人开始将家委会的工作当作“秀场”，在老师面前卖力讨好，只为让自家孩子在学校受到特殊照顾。比如，上述事件中的37位家长，他们本应有自己的是非判断，却因不敢得罪老师，迎合老师，选择了“激进，有失公允”的方式，最后伤害了一个无辜的孩子。
3.孩子还告诉妈妈这周要体育考试，让妈妈给他做点好吃的，补充能量，增加营养。在孩子出事的同一个月，学校评估了学生的心理健康状况。学校老师告诉他妈妈，孩子的心理健康没有问题。
4.有一位家长说，他带着考了543分的孩子满城找学校，还没进学校大门，一问分数就被各种拒绝推辞，把一米75大个子的男孩，逼得蹲在地上痛哭。
5.想到即将离开熟悉的环境，还要和“女朋友”分开，孩子自然是不肯的，甚至还大吵大闹，在家里摔碟子摔碗。但是不管他怎么闹，朋友都没有妥协，坚持把他送进了专业管教叛逆孩子的学校。开学两星期后，朋友就知道自己的坚持是正确的，孩子开始变得越来越听话，也不再吵着闹着要见“女朋友”，这就是专门管教叛逆孩子学校的威力。
幼儿园，是孩子正式进入校园生活的初始阶段，而对于中国的家长来说，他们始终坚持“再穷不能穷教育”的理念，即便是在选择幼儿园的时候，也会比较倾向于优质的学校。
当然，我也知道，课程安排不同的学校，不同的地方都有不同，但是总的来说，未来对孩子要求，减掉了知识点的学习任务，却增加了很多其他的要求。
建议多听听孩子的想！毕竟这是孩子的人生，孩子去上学，孩子的选择更重要！去到一个他们喜欢的学校和环境有利于他们的学习发展！
