当然这些都需要我们付出努力,感受枯燥,最开始的时候可以给自己做一些心理建设让自己的潜意识里觉得学这些很有用,再慢慢的喜欢学.每天跟自己说为什么学习,学习能带来什么,自己想要的结果是什么,以结果为导向来行动那么进步都是显而易见的.学习是为了达到我们最终的目的,学习能给我们带来进步,进步能通向我们想要的结果,结果就是我们最终的目的.3、全面完成院校考纲书目的学习，学长姐课本知识串讲结束；学员能把握新闻业务练习思维，主动练习，并能主动规划下一阶段需要提升的板块。
校园的许多角落里都精心布置了读书角，七彩的书架上摆满了各种各样适合孩子们阅读的书籍，让校园增添了几分浓浓的阅读氛围。课后、午间……或一个人，或与小朋友一起，处处可见孩子沉醉在书的海洋里。小小读书角为孩子们搭建了一个个读书、交流的平台，使他们养成爱读书的习惯，让书香溢满校园。
1.在必选的劳动作业和阅读作业中，开展劳动争章活动，学习劳动技能，培养劳动习惯，学会自信生活。同时，“走进中华经典”读书征文活动、“以书为友以书会友”读书与荐书等活动传承书香文化，养成爱读书、读好书的好习惯，从优秀书籍中汲取养分。
2.在这样的探索型活动中，自然能够培养起孩子对于自然科学、社会科学的探索兴趣，培养他们的观察、倾听、计划性、专注力等学习品质，为入学之后的学习习惯以及学科学习打下基础。
3.孩子是否养成了午睡的习惯，在记忆力、视力以及身体素质三方面都会有一定的影响。但是帮助孩子养成午睡的好习惯，可愁坏了不少的家长。想要让孩子养成午睡的习惯，只是批评呵斥是不会起到好作用的。
4.首先要学习一些孩子形成不良习惯的原因，了解自己做了那些错误的事情，导致现在孩子这样，了解孩子形成厌学的一个重要原理，条件性厌学情绪，学懂了这个理论，就知道孩子因为什么厌学，怎么调整厌学，怎么让孩子重新喜欢学习。
5.“日修课”包括晨礼、晨诵、暮省、每日一训、劳作等每日修炼课程，主要是让学生坚持每天在仪式感和规律性活动中体会、学习并养成良好的生活及学习习惯，尚礼仪、懂礼貌、负责任。
“一勤天下无难事”，勤是财富，勤是成功的秘诀。为了让孩子们养成“勤”的好习惯，妈妈经常教孩子们做家务，上幼儿园时他们已经学会了洗碗、擦桌子、整理书桌、洗衣服等家务劳动，上小学后他们开始尝试下厨、叠被子、整理衣柜等。所以参加夏令营时，他们自己也会得心应手。妈妈常说：“切不可因为学习而“四体不勤，五谷不分”，学习与生活是息息相关的。”同时为了鼓励孩子们，爸爸妈妈也精心制作了抽奖卡，孩子们可以通过做家务、自主阅读等获得抽奖机会，达成他们的小心愿。
整理是自我管理的手段之一，规划整理可以协助孩子成为一个具备自我管理能力的人。学习规划整理之后，孩子可以清晰地表达自己的喜好，了解自己的优势，强化分类思维，提升决断能力、空间理解能力和动手能力，养成物归原位的自律习惯。
这是一种很有新意的育儿和教学方式，让孩子们在动手过程中，吸引孩子的注意，增强对食物的兴趣和好奇心，还可以让孩子学习到美食知识，知道食物的宝贵，从小爱惜粮食，从而养成良好的饮食习惯。
