郑州管城回族全国做好的叛逆学校

本书首次集中发布了着名教育家朱永新先生有关家庭教育的主要观点和思想体系。主要包括五章：《教育始于家庭》《与孩子一起成长》《新家庭需要智慧爱》《“隔代教养”构建家庭教育共同体》《家校合作激活教育磁场》。这些文章始于作者近年来关于新家庭教育的五次重要讲演，构成了作者关于家庭教育的基本主张，也代表了新教育实验这些年在家庭教育方面的探索与实践成果，对未来的家庭教育发展具有重要的引导意义。事实上，这些家长往往忽略了孩子厌学背后可能的心理问题，他们也失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会，也错失了帮助孩子成长和自我成长的时机。对于家长而言，可以通过侧面观察，了解孩子的学习情况，来判断孩子的心理状况。如果孩子出现了以下方面的行为表现，可能就要留意心理问题存在的可能了。

很多家长会觉得把自己工作上和生活上的不满告诉孩子，对于他们来说，这既是对孩子心理能力的锻炼，也是让孩子提前多知道一些人情世故。其实不然，家长爱向孩子抱怨其实还是自己的原因。

同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的.家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。

有些家长总是埋怨孩子不懂得如何待人接物，一天到晚就拿着手机。其实一个重要原因是大人没有教过孩子应该如何与别人相处，孩子自然也不太可能自来熟地与人打成一片。

家长为了教育孩子去学习。他们不再停留在「没有办」或者「管不了」，而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正。

很多家长咨询说，孩子越来越叛逆了，沉迷网络游戏，甚至不去上学，亲子关系差，为了玩手机经常以不上学要挟父母，面对孩子叛逆、厌学、无沟通等问题，家长应该怎么办呢？大家可以看看这个案例：高三厌学情绪