学校师资团队，以本校优秀专业师资、大学优秀讲师、合作企业精英为主。课程体系的制定均来自各大名师专业制定。本校以学生成才与立德的愿望为出发点，采取开放、灵活的学习机制和多样化的教学方法，满足学生需求，实行学历教育与用心教学的培养模式，以素质教育为核心，由教学主管与校区联合打造的高标准、高要求、精细化课程体系。结合往届学员的学习心得体会，精准把控学员学习进度与复习节奏，将教与学更好地融为一体使学生能够在高考过后能够更高标准的选择自己心仪的学校。关于全日制本科的重要性，作为常年在一线从事招聘和人才寻访工作的我，已经多次提到，具体可以看我前面的文章《高考分数一般，选择普通本科还是好大专》，考公务员、考编制、就业、相亲，第一学历为全日制本科已经成为一个最低的门槛，如果这个门槛都没达到，我们将失去很多的机会。虽然有应届生专升本，但专升本人生只有一次机会，如果考不过，这辈子你的第一学历就是大专，这将影响你的终生，在人生的起跑线上，我们就落后一大截，以后要再去追赶，太难太难了。其实我们不缺复读这一年的时间，一年看似漫长，其实只要沉下心去学习，日子过得很快的。而如果复读成功，未来人生的走向将是一片光明。
学习本身就是目的，学习是人生的基本需求，学习会让你的人生更有意义，学习也可以让你的人生有更多的选择。如果你想一生活得卑微，那你就可以不用学习。
1.首先，如果纯粹是为了学习，没有业务的羁绊，只是满足自己的好奇心，增加知识面。那么，本身就不用过度的迷茫，只用调整心态，持续的学下去即可。比如，我学习源码的目的就是增加知识面，把简单的知识构建成一个网，形成记忆。
2.在治课的课堂上使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题，促使他们个性的成长，锻炼全面的素质能力，而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习，而不是看学生掌握了多少知识。通过评价，使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。
3.最后也是最重要的一点当然就是学习，漫无目的的复习不仅效果差、进度慢，而且还抓不到重点。跟着通用教育的课程进度由浅入深、从简到难；跟着授课老师的进度学习和备考，最后在考试之前调整好心态，在考试中简直如虎添翼。
4.现在有很多的不分子，利用考生的这种求便宜心理，来达到非的敛财目的，连骗子都这么励志的学习心理学，利用心理解读来骗人了，我们还有什么理由不去学习呢......
5.少儿学编程的目的是什么?孩子的学习一直都是很多的家长们非常关心和重视的一件事。很多的家长在培养孩子的学习的时候，会给孩子选择一些能够对于孩子成长有利的课程。就拿现在很多的家长想要孩子去学习少儿编程的课程来说，他们对于少儿学编程的目的是什么并不是很清楚，今天我们就一起来了解一下少儿学编程的目的是什么?
刘锐同学带着同学们一同探索了“考试”制度在中国的起源与发展。“考试在古代被称为科举，但它最初的目的是什么呢？——选拔官员。”于是，从选官制度的发展引起，大家一同探索了从先秦到魏晋时期脱离了科举制度的选官制的优劣，并且在一步步的探索中了解到了科举出现的必要性与必然性，以及各个时代科举考试独有的特点与特色。随后同学们又一起探索了科举随着时代变化而不断完善发展的过程，最后带着同学们一起对比了考试和科举的异同，也借着这次机会让同学们看到了考试除了分数之外的价值与意义，让同学们不再厌恶考试，畏惧考试，也帮助同学们树立正确的学习观，激起同学们对学习、对知识最本真，最纯粹的那份热爱。
进入成成中学后，结合学校现状和学生特点，我做了细致的分析，结合准备阶段的教育调查计划和课改现状制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查。学生在学习兴趣、学习取向、学习目的、学习现状上有差别，并根据不同基础的学生开展教学的原则和方。我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学、教育学的有关知识完成了教育调查报告。报告得到了指导教师的认可。
“小叙事，真性情”作文教学最终目的是建构学生的语文核心素养——语言的积累与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏创造，文化的发展与继承；使学生把学科学习、习作学习、老师检测与自身生命成长关联起来，让真实的表达成为一种需要，使学生保持写作的主动性和积极性，自觉性、愉悦地、持久地、有成效地写下去。
