解密景德镇昌江孩子叛逆学校怎么开咋搞

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很多孩子之所以不爱学习，主要是因为父母身在巨大的教育误区却不自知——过多地关注学习过程，而忽略了学习的目的。

1.对成人来说，学习的目的是为了工作成效得到改进，如果对工作没有作用，那么学习就是没有效果的，属于生产了学习废品。

2.小时候的我比较任性，亦比较好胜，不太懂接受失败，甚至不理解尊重和包容的重要性。然而，自从接触足球后，学习到体育精神和团结精神的意义，从无数的失败中成长，相信只有承认和接受失败，我们才会真正学习过来。成为教练后，要以身作则，对自己各方面的要求亦更严谨，学习到欣赏每位球员的优点和尊重队中每一个人的角色，因为只有先尊重别人，才有资格得到别人的尊重。后来成为了主教练，不仅要学习管理球队，面对公众、球迷，更要知道如何调整心态。

3.（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在明天而不是今天.常对孩子说：“你不好好学习,将来就得去修地球,去扫大街.”功利性过于强烈.这样,孩子体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己学习成绩的评价.孩子对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差事.

4.今天，我学习了家长开学第一课《孩子的有效沟通与学习能力培养》，感触很深。老师主要阐明了学生的两个学习境界：自主学习和深度学习。关于自主学习，我认为根本问题是学生内心的学习动力，也就是学习的主观能动性，这是学生持之以恒的勤奋力量源泉所在。而学习动力，又源自学生的学习目的及目标。所以，引导学生早日理解、确立学习目的和目标，是重要基础。关于深度学习，是在解决了学习目的、目标之后，再确立以什么样的学业迈入社会，并根据实现这种学业的艰难程度和竞争程度，不满足、讲效率，并有一套适合自己的学习方。

5.9、无学习、机械学习、有意义的学习这三种的学习情形。无学习就是指漫无目的的学习，这种学习的效果是最差的，既记不住，也不会有深入的理解。机械学习可以记住相关的原理和成分，但是无迁移，不能运用知识去解决问题。所以有意义的学习的效果是最好的，不仅记住，也能运用该知识去解决问题和理解新的概念，这也是跟知识构建的观点一致，进行积极的认知加工，在思想上将输入的信息组成内在一致的表征，将输入的信息与原有知识形成联系。

这种体验生活往往会先让孩子尝到打工的辛苦，与在校学习时那种相对安逸的环境形成强烈对比，最后达到让孩子在打工与学习之间选择后者的目的。

学生要知道，自己考大学的目的是为了学习而不是享受。所以，在上大学的时候，我们要做的不仅仅是恋爱，还要重视自己的学业。

作为一名大学生入党积极分子，我深知学习的重要性。因此，在平时的学习中，我一直遵循这个理念，做好本职工作的同时向同事向领导学习，牢固掌握专业知识和技能。此外，还注意扩大自己的知识面，在课余时间，关心时事治，经常收取听广播、观看电视新闻、阅读有关党的知识的报刊和杂志，在思想上和党组织保持一致。