上面说的是重要部分，还有一个可能性是，每天出门上学的时候，家长都会去催，那么为了争夺“主控权”，孩子就开始墨迹。也可能是孩子形成了应激反应，一到上学就被家长的情绪搞得开始紧张、恐慌、烦躁，为了对抗家长，也开始墨迹，严重的甚至不去上学了。这时候孩子的磨蹭，其实是被家长制造出来的。应对方法是以后分清责权，不要太多催促，把上学的权利交给孩子，迟到的后果也有孩子自己承担。2.家长除了高度重视以外，要与孩子换位思考，理解接纳孩子，了解孩子不想上学的背后原因，而不是进入一个严重的误区。
当发现孩子不爱学习的时候,应该静下心来和孩子好好沟通这件事,因为已经上学的孩子已经有自己的思考了,家长要平等的和孩子沟通,了解ta的真实想,让孩子主动说出不想学习的原因,才能更好地找到解决问题的方。
1、父母系统学习家庭教育知识，提升自己的认知思维，学会怎么与孩子有效地沟通，帮助孩子消除学习焦虑，建立网络界限。
家庭治疗师维吉尼亚·萨提亚说：问题并不是问题，问题只是解决办，比如：不上学是解决办，抑郁也是一种解决办，问题是失去功能的解决方案，所以我们需要问“真正的问题”是什么？第一个案例里，孩子不写作业是对妈妈唠叨的反抗，真正需要解决的是妈妈的唠叨，唠叨来自于妈妈的焦虑，所以妈妈不焦虑就好了；第二个案例里，女生不想开学是认为自己孤单无助，真正要解决的是女生“糟糕至极”的想，带她看到其实自己有能力经营友谊，生活没有那么糟糕会好起来的。
疫情期间，最让家长们担心的就是自己孩子的上学问题，每天都通勤上学，安全吗？该如何做好孩子的防护？下面我们一起看看浙大儿院专家给的防疫小贴士。
这不仅加重家长与孩子的焦虑，剥夺了孩子美好的童年生活，也使得很多孩子怨恨父母。很多父母在逼孩子的过程中，没有察觉其实时代已经变了。
