南京雨花台叛逆孩子回归学校
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这些家长说的话也很在理,当前考试和学习压力这么重,如果自己孩子不上补习班,很有可能会考不上中学、大学,这也是家长焦虑不减的原因。只有孩子有了热情和兴趣,才能主动地学习探索。家长们何不放开手,让孩子自己去创作,去涂鸦,孩子的快乐与兴趣才是最重要的。不要让报兴趣班,让家长的“望子成龙”,成了孩子的压力和厌恶绘画的原因。
孩子本质还是爱读书、爱学习的,主是看家长如何去对待,如何去培养良好的习惯,亲子阅读就是一个不错的培养方。只要坚持亲子阅读,便能使孩子视野远大,心胸广阔,只要爱上阅读,孩子才能自得其乐。从而塑造自我良好的人格。
我在这里要说的是,作为小学语文老师,要引导孩子爱上语文学习,要生动、有趣、形象地讲解语文,而不是为了什么获得高分,进行死板、简单的靠重复劳动来获得记忆。
我认为要想要让孩子懂得学习是自己的事,家长首先该做的是转变自己的教育方式。不管是让孩子懂得学习是自己的事还是其他什么方式,最终的目的都是孩子能够好好学习,兴趣是学习最好的老师,要想让孩子好好学习应该先采取措施来让孩子爱上学习。
以上三点都是针对学生来说的,而另一方面,家长在督促和辅导孩子学习时也存在着相同的问题,即不知道自己孩子到底哪里不会,想要给孩子帮助却无从下手,这就是所谓的信息断层。因此,一台好的学习机除了上述功能之外,还应该能帮家长把这种断层链接上,最好提供出一个脉络清晰的图谱,让其对孩子的学习情况有一个全面掌握
孩子如果不想学习,学习的动力不大,学习效果也不会好,所以激发儿童的学习动机是保证学习能顺利进行的前提之一。在孩子入学前,家长应该向他们介绍学习情况,说明入学学习的意义,学习中有趣的事,读书的好处和乐趣等等。使孩子渴望上学。家长用各种办激发孩子的学习兴趣,而不能用恐吓的方使孩子在未上学之前,就对学校和老师产生恐惧。比如,有的家长为了制止孩子顽皮,就威吓说:“你再不听话,把你送到学校,让老师管你,让你站黑板”,“你要是调皮,老师就不会要你”。这种把老师比作可怕的对象的教育方,会使孩子害怕上学,激发不了孩子上学的动机。
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