21世纪是一个崭新的时代——知识经济时代。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。为进一步提高农信社职工的整体素质，今年二月下旬至三月底，按照联社统一部署，在全县农信社开展春训活动，通过学习联社安排的一系列文件、制度、信合杂志等学习资料，我深刻认识到当前在本系统开展春训活动的重要性和必要性。也许是突然的觉悟，意识到学习的重要性，也许是因为其他的某某，但是只要付出就会有收获，中考后出成绩考的也很理想，去到了心仪的高中，如果他这股热情劲儿一直坚持下去的话，未来一定很精彩！
为了让孩子尽快收心、进入开学状态，家长不妨和孩子一起回顾假期生活：对照此前制定的假期计划，看看哪些已完成，哪些尚未完成，指导孩子分析原因并得出可行的完成计划。
1.之前看过这样一句话，家长吼孩子，有时候吼的不是孩子，是对艰难生活的抱怨。对此我深有感触，有时候因为生活的压力或是其他方面原因产生了一些不良情绪。
2.最后，倘若孩子已经很努力了，还是取不到好成绩，家长也不要责怪他们，帮助孩子找出其中原因，并指导孩子改变学习方，增强他们的自信心。
3.了解到孩子不愿意去幼儿园的原因后，家长要理解孩子，千万不能责备或是笑话他们。而是要让孩子感受到“他的感受是正确的，也是正常的”。
4.家长不要因为自己的原因打乱孩子正常的生活学习节奏，并且要保证孩子充足的睡眠时间。周末与工作日不同，家长可以合理安排一些调剂的活动。
5.现在很多学生都沉迷于手机游戏，厌学心理严重。这种情况出现的主要原因，跑不了家长的责任。家长在学生面前总是捧着手机，会让学生对手机网络产生一定的好奇心理。
但是补课与否，除了家长自己的考量之外，也要充分听取孩子自己的意见，如果孩子本身对补习班强烈抵触的话，那就要再斟酌一二。不然强行给孩子补课的话，可能让孩子厌学。
我有一个朋友是小学老师，她说通过和孩子家长的接触就能知道孩子的性格。家长如果谦逊有礼孩子一定也是虚心好学，家长如果古怪刁钻，那孩子一定也是调皮捣蛋。如果家长总是暴跳如雷，孩子长大了也会是这样的性格，大家想一想可不可怕？我们都已经是被情绪控制的发疯发狂还想要孩子也成为这样的人吗？
1.温和主要表现：上课不专心，课后抄同学作业。对学校的轻微反感是不容易被发现的，家长也容易被误认为是孩子的情绪问题。对学校的轻微厌恶是最容易纠正的。家长应及时发现，尽快与孩子进行有效沟通。2.适中主要表现：上课刻意不听课，上课经常迟到，不愿与家长讨论学习相关话题。中度厌学的孩子对学习有明显的心理抗拒，家长需要找出其厌学的具体原因，进行深入沟通。3.身高主要表现：拒学、逃学。严重时会出现生理反应，如入学时头晕、头痛等。厌倦程度高的孩子情绪会很不稳定。这个阶段与孩子交流最忌讳的就是以父母的权威训斥和责备。一定要及时发现和解决孩子的学习反感，否则可能会逐渐发展成高度的学习反感。
